9.向試管里添加液體時(shí),先將瓶塞拿下,倒放在桌上,拿瓶子時(shí),瓶上的標(biāo)簽要向著手心,瓶口要緊挨著試管口,緩慢地向試管中倒入液體,倒完后,立即蓋緊瓶蓋.

分析 根據(jù)液體藥品的取用方法、傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:向試管里添加液體時(shí),應(yīng)先拿下瓶塞,倒放在桌面上,以防止污染試劑;向容器中傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要向著手心,以防止傾倒液體的殘留液會(huì)流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽,瓶口要緊挨試管口,倒完后要立即蓋緊瓶蓋,放回原處.
故答案為:倒放;向著手心;緊挨著;蓋緊瓶蓋.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉掌握液體藥品的取用方法、傾倒液體藥品的方法是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列變化中,與其他變化有根本區(qū)別的一種是( 。
A.樟腦丸放在衣櫥中消失B.木材加工成桌椅
C.酒精的燃燒D.電燈通電發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是B(填字母序號(hào)).
A.碳酸鈣       B.乙醇(C2H5OH)      C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,他們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是CH4(寫化學(xué)式).
(3)2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料-“碳海綿”.(如圖1所示),主要成分是石墨烯和碳納米管,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是AB(填字母序號(hào)).
A.具有吸附性      B.在一定條件下可還原氧化銅     C.常溫下性質(zhì)不穩(wěn)定

(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有ABC(填標(biāo)號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(5)二氧化碳是很重要的化工原料,如圖2,科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
①步驟2的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取樣品,加入稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生.
③上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有①②(填字母序號(hào)).
a.原料易得且可循環(huán)利用    b.充分利用太陽能      c.可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可生成甲烷和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CH4+2H2O.
(6)小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖3所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.
請(qǐng)回答下列問題:
①寫出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式CO;
②轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由H2CO3→CO2的反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
③CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應(yīng)生成另一種氧化物和單質(zhì),請(qǐng)寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.2H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2H2OB.H2+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+H2O
C.Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2OD.2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.純凈物A可用作氣體燃料,在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與160gB按下圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132gC和72gD.

(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是44g;
(2)該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中屬于氧化物的有2種;
(3)已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.酒精有揮發(fā)性B.氧氣有助燃性
C.氫氣有可燃性D.一氧化碳有還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.閱讀下列科普短文,然后回答問題.
臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.若將O2通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中,可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象.
(2)寫出在臭氧發(fā)生器中,O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧.氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)應(yīng)采取限制使用“氟里昂”,減少CO、CO2、NO的排放量 的方法保護(hù)臭氧層.
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫.該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng),從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中A端為電源的正(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到氣體的體積比約為1:2.造成體積比變小的原因:氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
通過該實(shí)驗(yàn)還可獲得的信息有(至少2條)①分子在化學(xué)變化中客體再分,原子不能再分②水是一種氧化物
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子.電解水的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,便于飲用,這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾(填操作名稱)
(6)某井水澄清透明,該井水是硬水還是軟水?鑒別硬水和軟水的方法是取樣,加水肥皂水,振蕩,產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,產(chǎn)生的泡沫多的是軟水
(7)日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸.
(8)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.
(9)如圖2表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程:(表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1.
(10)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖3所示;

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B(填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A.
A殺菌消毒    B吸附雜質(zhì)
(12)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.做到防止水資源污染
①工業(yè)上的廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放②農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥③生活污水集中處理再排放
(13)生活中你的節(jié)水方法有洗菜水澆花等(列舉1條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)計(jì)算2KClO3的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)計(jì)算Cu2(OH)2CO3中各元素的質(zhì)量比
(3)計(jì)算CO(NH22中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)計(jì)算160克NH4NO3中氮元素的質(zhì)量是多少?

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