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【題目】已知A．B．C．D．E分別是初中化學中所學常見物質，它們之間相互轉化的關系如圖所示，“→”表示物質相互之間的轉化，“—”表示物質之間能發(fā)生反應，A．B．C．E分別屬于不同類別的化合物，A與C．E與C之間的反應產物完全相同，E在農業(yè)上可用于改良酸性土壤。請回答下列問題。

（1）C的化學式是_____，D的化學式是_____。

（2）寫出物質A的一種用途_____。

（3）寫出C與E反應的化學方程式_____，該反應屬于_____（填基本反應類型）。

【答案】HCl CO2 干燥劑（合理即可） Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+H2O 復分解反應

【解析】

A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應產物完全相同，E在農業(yè)上可用于改良酸性土壤，故E是氫氧化鈣，A是氧化鈣，C可以是鹽酸；鹽酸能生成D，D能與氫氧化鈣反應，故D可以是二氧化碳，二氧化碳能轉化生成B，B能轉化生成氧化鈣，故B是碳酸鈣，代入框圖，推斷合理。

（1）C是鹽酸，化學式是HCl，D是二氧化碳，化學式是CO2，故填：HCl；CO2。
（2）物質A是氧化鈣，可以用作干燥劑，故填：干燥劑。
（3）C與E反應是氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，化學方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，該反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物，屬于復分解反應，故填：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；復分解反應。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽的溶解性表是學習化學的重要工具之一。下表是部分酸、堿、鹽在水中的溶解性（20。C），請回答下列問題。

陰離子

陽離子

OH-

NO3-

CO32-

Cl-

K+

溶

溶

溶

溶

Ba2+

溶

溶

不

溶

Cu2+

不

溶

不

溶

（1）上述陰、陽離子形成不溶性堿的化學式為________， 形成復合肥料的化學式為_____ 。

（2）KOH溶液和Ba（NO3）2溶液_______（填“能“或“不能“）反應，理由是_______。

（3）下列各組離子在水溶液中能大量共存的是_______________ 。

A. OH-H+Ba2+NOB. OH-Ba2+K+Cl-

C. COK+Ba2+Cl-D. COCu2+NOK+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤燃燒的煙氣經空氣反應器脫硫后，產物硫酸鈣進入燃料反應器中與甲烷在一定條件下反應，氣體產物分離出水后得到幾乎不含雜質的二氧化碳，從而有利于二氧化碳的回收利用，達到減少碳排放的目的。該流程如圖所示。

（1）已知空氣反應器中發(fā)生的一個反應為： ，其中化合價發(fā)生變化的元素有___________。

（2）燃料反應器中反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器，欲利用其進行下列化學實驗。

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體（提示：揮發(fā)出的少量 HCl 氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

①所選裝置的連接順序為_____→_____→_____→_____（填寫裝置字母序號）。

②生成二氧化碳氣體時，裝置 B 中所發(fā)生反應的化學方程式為__________。

③下列有關二氧化碳的的說法正確的是_____（選填下列序號之一）。

A 將少量二氧化碳氣體通入大量澄清石灰水中，溶液的質量會增大

B 將 CO2 氣體通入澄清的石灰水中，石灰水的 pH 將增大

C 二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是它既不能燃燒，也不支持燃燒

D 以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳的剩余液中常含有少量鹽酸，欲檢驗鹽酸的存在，可選用硝酸銀溶液進行驗證

（2）若以 H2O2 溶液為原料（以 MnO2 為催化劑）在實驗室中制備干燥的氧氣，并用來測定 CuO 和 Cu 的混合物樣品中 Cu 的質量分數。裝置的連接順序為：B→A→E。

①裝置 A 中濃硫酸的作用是_____________。

②生成氧氣時，裝置 B 中所發(fā)生反應的化學方程式為____________。

③欲通過測量反應前后 E 處大玻璃管質量的增加，來計算樣品中 Cu 的含量。若反應前CuO 和 Cu 樣品的質量為 m 克，反應后 E 處大玻璃管內固體質量增加 n 克，則樣品中Cu 的質量分數為_______×100%。

④完成上述實驗后，小波同學將 E 處大玻璃管內的剩余固體全部倒入燒杯中，并向燒杯中加入足量的稀硫酸，充分反應后發(fā)現(xiàn)，溶液變成_____色，溶液底部有少量紅色的固體。樣品中 Cu 的質量分數的測算結果與真實值相比將________（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”之一）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】共享單車使人們的出行越來越方便和環(huán)保，如圖是共享單車示意圖，請回答：

（1）如圖所示共享單車的四個部件中主要材料為有機合成材料的是_____和_____。

（2）通常用稀鹽酸除鐵銹，該反應的化學方程式是_____。

（3）防止車籃生銹，可采取的措施有_____（寫一條即可）。

（4）輪圈用鋁合金的原因是合金具有_____的性能。

（5）夏天到了，輪胎容易爆炸的原因是_____（請從微觀的角度解釋）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是KCl、KNO3、NaCl三種物質在不同溫度時的溶解度，根據表格信息回答:

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KC1

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

56.7

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaC1

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

(1)三種物質中溶解度受溫度變化影響最大的是______。

(2)20℃時，50g水中加入16gKC1充分攪拌后形成_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)80℃時，分別將相同質量的KCl、KNO3與NaCl飽和溶液降溫至20℃，析出晶體質量最大的是____。

(4)KCl與NaC1溶解度相同的溫度t的范圍是_____。

(5)當KNO3中混有少量的NaC1時，提純KNO3采用的方法是____(填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)。

(6)加熱時，FeCl3易與水反應生成紅褐色絮狀沉淀和鹽酸，該反應的化學方程式為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（　　）

A. 測溶液的pHB. 向試管中傾倒液體

C. 稱量固體D. 取用液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題。

(1)寫出裝置圖中標號a儀器的名稱_____

(2)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的裝置是_____(填字母)，反應的化學方程式為_____，該反應中轉化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質量分數是_____。

(3)實驗室里用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，若要控制反應的發(fā)生和停止，應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)；如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，能否選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應的發(fā)生和停止？結論及理由是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a和b的名稱：a：________________，b________________；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選的裝置為__________和__________（填字母）。這一套裝置在實驗室還可以制取氧氣，反應的化學方程式為________________________；

（3）實驗室要用高錳酸鉀制取氣體，選擇A裝置，則要補充的實驗用品是___________，該反應的化學方程式為________________________________；

（4）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，固體藥品只需要 _____________即可，液體藥品取用1～2mL；

（5）電解水可以制得H2，裝置如圖F，________管中產生的是氫氣。氫氣在空氣中遇明火會發(fā)生爆炸。因此，點燃氫氣前一定要先進行___________。

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