請用下列物質(zhì)填空：天然氣、碳酸氫鈉、食鹽、白醋、白酒、色拉油、大米、氫氣、碳酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀．
（1）人體最重要的供能物質(zhì)是
 
，
（2）佝僂病服用的藥品中大多含有
 
，
（3）常用的食品發(fā)酵劑是
 
，
（4）沒有污染的綠色能源
 
，
（5）能使石蕊試液變紅的物質(zhì)
 
，
（6）屬于復(fù)合肥的是
 
．
考點(diǎn)：生命活動與六大營養(yǎng)素,酸堿指示劑及其性質(zhì),常用鹽的用途,常見化肥的種類和作用,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn),人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）糖類物質(zhì)是人體最主要的供能物質(zhì)，大米中富含糖類；
（2）人體缺鈣易患佝僂病，所以患佝僂病的人要服用碳酸鈣；
（3）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分之一；
（4）氫氣燃燒只生成水，不會對環(huán)境造成任何污染，是一種綠色能源；
（5）白醋顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色；
（6）硝酸鉀中既含有農(nóng)作物需求量較大的氮元素，也含有農(nóng)作物需求量較大的鉀元素，屬于復(fù)合肥料．
故答案為：（1）大米； （2）碳酸鈣；  （3）碳酸氫鈉； （4）氫氣；  （5）白醋； （6）硝酸鉀．
點(diǎn)評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每年3月26日晚上，網(wǎng)絡(luò)上參與“熄燈一小時”的熱潮就會逐漸升溫．?dāng)?shù)十萬中國網(wǎng)民給力“熄燈一小時”活動，紛紛在線承諾自己的環(huán)保改變，與全球參與者一起，為爭取可持續(xù)性的地球未來而行動．“熄燈一小時”活動的目的是：
 
；除熄燈一小時外，請你鄭重承諾一個有利于環(huán)境保護(hù)的實際行動是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請回答相關(guān)問題：

（1）a儀器的名稱為
 

（2）制取氣體時必須檢查裝置的氣密性，檢查裝置B的氣密性的方法是
 

（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置可選擇B或C，用C裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是
 

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母代號）
（5）實驗室制取氨氣時，只能用裝置E收集，由此可知氨氣具有的物理性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活，綠色出行”．下圖為濰坊公共自行車．請回答下列問題：
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是
 
（填寫序號，下同），屬于有機(jī)合成材料的是
 
．
（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有
 
性．
（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是
 
．
（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和
 
．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料：今年以來，我國許多地方頻頻遭遇霧霾天氣．霧霾是霧和霾的組合詞．霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙�；螓}粒的集合體使空氣混濁并使水平能見度降低到10公里以下的一種天氣現(xiàn)象．霧霾天氣形成有以下幾個方面的原因．
（1）大氣空氣氣壓低，空氣不流動時主要因素．由于空氣的不流動，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中．
（2）地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來．
（3）汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素．
（4）工廠制造出的二次污染．
請你談?wù)勅粘Ｉ钪形覀儜?yīng)該采取哪些措施改善我們空氣的質(zhì)量？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，圖2所示兩個燒杯中各盛有20℃時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液．請你通過分析，回答下列問題：

（1）40℃時，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度
 
（填“相等”或“不相等”）
（2）80℃時，50g水中最多可溶解甲物質(zhì)
 
 g
（3）當(dāng)溫度由20℃升高至60℃時（不考慮水分蒸發(fā)），B 燒杯中固體質(zhì)量增加，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是
 
（填“甲”或“乙”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組對碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究．
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈
 
．
【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為
 
．結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)．
【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
（3）通過進(jìn)一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號實驗操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
 ① 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量
 
，振蕩，靜置		 產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3
 ② 取操作①后的上層清液于試管B中，滴加
 

 
 產(chǎn)物不含NaOH
（4）根據(jù)上述實驗結(jié)論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命的源泉．生活中所用的自來水屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）；利用
 
的方法既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌；最清潔的燃料氫氣可由電解水的方法獲得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課本中“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動與探究用到H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3溶液，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗后的廢液進(jìn)行了探究．取廢液少許，測得PH為12．
【提出問題】廢液中除OH-外，還有哪些離子呢？
【理論分析】廢液是由四種鹽混合而成的．這四種鹽電離出的8種離子（H+、SO42-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、K+、CO32-）之間會發(fā)生反應(yīng)．廢液的PH為12，顯堿性，所以廢液中一定不存在的一種離子是
 
；有三種離子在任何條件下都會存在，它們是NO3-、K+和
 
．
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)：另外，可能還含有SO42-、CO32-．
乙同學(xué)：另外，可能還含有Ba2+．
丙同學(xué)：另外，可能還含有Ba2+、SO42-、CO32-．
以上甲、乙、丙三位同學(xué)的假設(shè)中，
 
同學(xué)的假設(shè)一定不成立，原因是
 
．

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