16．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項物質(zhì)少量雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
AK2CO3溶液KCl加適量稀鹽酸
BCaCl2溶液HCl加過量碳酸鈣，過濾
CKCl固體MnO2加水溶解，過濾
DCO2CO點燃
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、K2CO3溶液能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、KCl固體易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實驗室可用注射器連接到裝置A的導(dǎo)管處，檢查裝置A的氣密性．實驗步驟：向錐形瓶中加水至浸沒長頸漏斗末端，向前推注射器活塞，若觀察到長頸漏斗末端有氣泡逸出時，則說明裝置B氣密性良好．
實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若要獲得較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C．為保證安全，點燃?xì)錃馇�，�?yīng)進(jìn)行的操作是驗純．若選用裝置F、G測定生成H2的體積，儀器連接順序為A裝置后接c→b→d（填導(dǎo)管口連接順序）
（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是②⑤．
①蒸發(fā)    ②過濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干
若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花．
實驗室制二氧化碳化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，實驗后分析廢液的成分呈酸性，則廢液中一定含有的溶質(zhì)HCl、CaCl2（填化學(xué)式）
（4）人教版高中教材《化學(xué)1》顯示：過氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2  2Na2CO3+O2．小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計了圖甲和圖乙的實驗裝置，檢查氣密性良好后進(jìn)行實驗驗證．預(yù)熱后對試管進(jìn)行加熱（2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O）．觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅．濃硫酸的作用是干燥二氧化碳．觀察到圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈，說明有氧氣產(chǎn)生．由資料和實驗可得出的結(jié)論是濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．納米碳酸鋇是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品，如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程，請回答下列問題：
（1）試劑A名稱是稀鹽酸，試寫出其與BaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑．
（2）操作1名稱為過濾，操作2所得主要副產(chǎn)物為KCl（填化學(xué)式），操作3為洗滌、檢驗和烘干，其中洗滌的作用是除去碳酸鋇固體表面的雜質(zhì)，檢驗洗滌是否干凈可選用試劑為AgNO3（填化學(xué)式）溶液．
（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2．
（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)．某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的氫氧化鈉溶液，過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題．
（1）圖1是簡易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣
（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．

操作①的名稱是過濾；操作②應(yīng)選用的裝置是圖3中的（Ⅱ）（填序號，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是圖3中的（Ⅰ）．

（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．（填“硬”或“軟”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的溶液，如圖所示，同學(xué)猜想，該溶液可能是C．（填字母序號）
A．硝酸鈉      B．氯化鈉      C．碳酸鈉
大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是傾倒液體時標(biāo)簽沒有向著手心，導(dǎo)致殘留液腐蝕標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某實驗小組利用如圖裝置制備氮化鎂（Mg3N2）．（提示：氮化鎂遇水會發(fā)生反應(yīng)）

（1）檢查該裝置的氣密性的方法是關(guān)閉活塞K，微熱裝置A中玻璃管，D中的導(dǎo)管有連續(xù)氣泡放出，停止加熱，冷卻后導(dǎo)管中有一段水柱上升，則裝置氣密性好．
（2）檢査裝置氣密性后，添加藥品，連接好裝置，然后打開活塞K．在加熱之前應(yīng)該進(jìn)行的實驗操作是先通一段時間的氮?dú)猓康氖前蜒b置內(nèi)的空氣排出．
（3）裝置B中裝有無水CaCl2固體，其作用是防止D中的水氣進(jìn)入裝置A．
（4）氮化鎂與大量水反應(yīng)只生成兩種堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+8H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3•H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．在實驗室用如圖所示裝置進(jìn)行CO和CO2的分離和干燥．現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液，按要求填寫下列空白．
操作過程：應(yīng)先關(guān)閉 b，再打開 a，乙中排出CO氣體．若獲得另一種氣體，丙中盛放的溶液為稀鹽酸，操作為關(guān)閉a，打開b，此刻甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
（1）紅磷的量不足；
（2）裝置氣密性不好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列除去雜質(zhì)的方法中，合理的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACO2CO點燃
BNaOH溶液Na2CO3溶液加入適量稀鹽酸
C銅粉鐵粉加入過量的稀硫酸，過濾
DCaOCaCO3加水，溶解、過濾
A．AB．BC．CD．D

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