有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，加熱使之反應(yīng)，待反應(yīng)至不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體16.9g．求：
（1）制得氧氣的質(zhì)量為多少？
（2）剩余固體中含有哪些物質(zhì)？各為多少克？
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：根據(jù)氯酸鉀分解生成氧氣的化學方程式可知，只有氧氣是氣體，則可利用反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差來計算氧氣的質(zhì)量，然后將氧氣的質(zhì)量代入化學方程式來計算生成的氯化鉀的質(zhì)量來解答．
解答：解：（1）因反應(yīng)中氧氣為氣體，則氧氣質(zhì)量為26.5g-16.9g═9.6g，
答：制取氧氣的質(zhì)量為9.6g；
（2）因反應(yīng)至不再有氣體生成，則氯酸鉀完全分解，
剩余固體中含氯化鉀和二氧化錳，設(shè)氯化鉀的質(zhì)量為x，則
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
            149  96
            x    9.6g
149
x
=
96
9.6g
，
解得x=14.9 g，
即氯化鉀的質(zhì)量為14.9g，
則二氧化錳質(zhì)量為16.9 g-14.9g═2g，
答：剩余固體中氯化鉀質(zhì)量為14.9 g，二氧化錳質(zhì)量質(zhì)量為2g．
點評：本題考查學生利用化學反應(yīng)方程式的計算，關(guān)鍵是利用固體質(zhì)量差分析氧氣的質(zhì)量，然后代入方程式計算即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（　�。�
A、純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列氣體中，屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣B、汽車的尾氣
C、香煙的煙氣D、水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

使12g鎂分別在一定量氧氣中燃燒，得如下實驗數(shù)據(jù)：請回答：
 第一次第二次第三次
所給氧氣的質(zhì)量g4816
生成氧化鎂的質(zhì)量g102020
①第
 
次實驗鎂和氧氣恰好完全反應(yīng)；
②你還能得到什么信息？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵元素和金元素的本質(zhì)區(qū)別在于（　　）
A、元素符號不同
B、核外電子數(shù)不同
C、相對原子質(zhì)量不同
D、核電荷數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、干冰升華B、冰雪融化
C、香水揮發(fā)D、蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

取一定量的氯化鎂溶于水制成100g溶液，取10g該溶液滴加足量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，干燥，得到2.87g沉淀，計算氯化鎂的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子與原子最本質(zhì)的區(qū)別是
 
；一種元素與另一種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是
 
；硬水給我們生活帶來很多不變，也給我們的身體帶來很大危害，生活中常用
 
方法將硬水變成軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置，請回答：

①儀器a、b的名稱分別是
 
、
 
；
②連接裝置A、E可用來制取氧氣，裝置A應(yīng)與E的
 
端連接，反應(yīng)的化學方程式為
 

③連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性，CO通過裝置B時可以看到
 
，裝置C中出現(xiàn)白色混濁，那么，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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