19.鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.

I.圖1是實驗室模擬煉鐵的實驗裝置圖,清根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺;②酒精燈.
(2)在該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象:紅色粉末變黑、澄清石灰水變渾濁.
寫出玻璃管和試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)加熱之前先通一會兒一氧化碳的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時產(chǎn)生爆炸.
(4)該實驗設(shè)計裝置C的目的是尾氣處理.
Ⅱ.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完了“化學(xué)與環(huán)境保護(hù)“這一節(jié)后,覺著上述實驗中會向空氣中排入大量的二氧化碳?xì)怏w,造成溫室效應(yīng).于是他們對上述實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示:
(1)實驗開始后,D、E兩個裝置內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是左側(cè)管口有氣泡產(chǎn)生,液體沿右側(cè)管進(jìn)入;E中有液體流進(jìn).
(2)裝置D的作用是吸收二氧化碳,處理尾氣.
Ⅲ.每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法:洗凈擦干.

分析 根據(jù)圖示即可知道有關(guān)儀器的名稱;根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象以及有關(guān)化學(xué)方程式的書寫解答;根據(jù)一氧化碳是有毒氣體會污染空氣解答;根據(jù)防止鐵鍋生銹的措施解答即可.

解答 解:Ⅰ.(1)據(jù)圖可以看出,①是鐵架臺;②是酒精燈,故填:鐵架臺,酒精燈.
(2)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故在該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變黑、澄清的石灰水變渾濁.故填:紅色粉末變黑,澄清的石灰水變渾濁,F(xiàn)e2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)一氧化碳是具有可燃性的氣體,不純時點燃或是加熱能產(chǎn)生爆炸,因此加熱之前先通一會兒一氧化碳的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時產(chǎn)生爆炸,故填:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時產(chǎn)生爆炸.
(4)一氧化碳是有毒的氣體,排到空氣中會污染空氣,因此該實驗設(shè)計裝置C的目的是尾氣處理,故填:尾氣處理.
Ⅱ.(1)實驗開始后,D、E兩個裝置內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是左側(cè)管口有氣泡產(chǎn)生,液體沿右側(cè)管進(jìn)入,E中有液體流進(jìn),故填:左側(cè)管口有氣泡產(chǎn)生,液體沿右側(cè)管進(jìn)入;E中有液體流進(jìn);
(2)裝置D中含有的氫氧化鈉溶液,能與二氧化碳反應(yīng),能起到吸收二氧化碳,處理尾氣的作用,故填:吸收二氧化碳,處理尾氣.
Ⅲ.防止鐵鍋生銹的方法是洗凈擦干,故填:洗凈擦干.

點評 本題考查的是一氧化碳還原氧化鐵的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是(  )
A.反應(yīng)中共有兩種元素
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.判斷化學(xué)變化的根據(jù)是( 。
A.有無體積變化B.有無氣體產(chǎn)生C.有無新物質(zhì)生成D.有無重量變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)中有許許多多的用“一定”與“不一定”進(jìn)行的推斷,其中推斷不正確的是(  )
A.最外層電子數(shù)為8的粒子一定具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu),具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子最外層電子數(shù)不一定是8
B.氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng),化合反應(yīng)不一定屬于氧化反應(yīng)
C.加碘食鹽的主要成份是氯化鈉,氯化鈉是由離子構(gòu)成的
D.氧化物一定含有一種非氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.要想把一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和,具體措施有:①加入固體硝酸鉀;②升高溫度;③降低溫度;④加入水;⑤蒸發(fā)水.其中措施正確的是( 。
A.①②④B.①③④C.①③⑤D.①②⑤

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4.某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實驗,在甲試管中裝入某固體物質(zhì),乙試管裝入某溶液,按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去).打開止水夾,同時通過分液漏斗加入足量稀鹽酸,看到乙試管溶液中有氣泡冒出,一段時間后,再關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中溶液變白色渾濁.符合此實驗現(xiàn)象的一組試劑是( 。
選項甲中固體乙中溶液
ACaCO3Ca(OH)2
BCuCO3NaOH
CMgAgNO3
DKOHBaCl2
A.AB.BC.CD.D

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11.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>
B.鹽酸加入到酚酞試液中:無色的酚酞試液變紅
C.一氧化碳還原氧化鐵粉末:黑色固體變?yōu)殂y白色,澄清石灰水變渾濁
D.打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞:在瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時,將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性,Na2CO3溶液呈堿性,俗稱純堿.
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想,進(jìn)行了如下實驗,請你補(bǔ)充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾
②向濾液滴加適量酚酞.
溶液變成紅色.貝貝的猜想成立
【實驗反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,有同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7,”才可證明發(fā)生反應(yīng)了,其原因是排除因硫酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列性質(zhì)中,不屬于大多數(shù)金屬通性的是( 。
A.有銀白色光澤B.有延展性
C.有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性D.有很高的熔點和硬度

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同步練習(xí)冊答案