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下列實驗現象不能說明裝置氣密性良好的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構成封閉體系，依據改變體系內壓強時產生的現象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；一般用到的方法有：空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等；據此進行分析解答即可．
解答：解：A、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握試管壁，若燒杯內有氣泡產生，松手后導管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
B、該選項用的是注水法，原理為：向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
C、該裝置未構成封閉體系，即左邊的導管與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，當用針筒向試管內打氣時試管內都有氣泡產生，故不能判斷氣密性是否良好；
D、該選項用的是壓氣法，原理為：用針筒向廣口瓶內打氣時廣口瓶中氣體壓強增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好．
答案：C．
點評：裝置氣密性的檢查是�？嫉膶嶒烆}，也是一個難點，掌握檢驗裝置氣密性時可以通過改變體系內的壓強是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

偏鈦酸鋇（BaTiO3）因其顯著地“壓電效應”而廣泛的應用于超聲波發(fā)生裝置中．已知偏鈦酸鋇中Ba元素的化合價為+2價，則鈦元素的化合價為（　　）
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉是一種重要的化工基礎原料，廣泛地應用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)．
（1）氫氧化鈉的俗名是
 
（只寫一種）．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應的化學方程式為
 
．
（2）實驗室有一瓶久置的固體，標簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗里面是否還存在NaOH，實驗員取少量該固體樣品進行以下實驗：

根據溶液變紅這一現象說明樣品中含有
 
（填序號）．
A．CaCl2   B．Na2CO3    C．NaOH   D．Na2CO3和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質，則這兩種物質是
 
和Ca（OH）2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

劉穎想配制100g 9.2%的食鹽溶液：
（1）配制此食鹽溶液主要步驟為：
 
、
 
、
 
．
（2）下列儀器中不可能用到的是（填序號）
 
．
A．燒杯  B．漏斗  C．玻璃棒  D．量筒  E．酒精燈  F．托盤天平
（3）配制過程應選用下列哪種規(guī)格的量筒（填序號）
 
．
A．100mL  B．20mL  C．50mL  D．200mL
（4）稱量時，她將食鹽放于天平的右盤，游碼移至0.2g處，左盤上放置的砝碼質量是9g，則實際稱得的食鹽質量是
 
g．若用量筒取水的體積時，俯視讀數，則該生實際配得食鹽溶解溶質的質量分數
 
（填“大于”、“小于”、“等于”）9.2%．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案不可行的是（　�。�
A、用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
B、用觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片
C、用燃燒的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維
D、用測導電性的方法區(qū)分鹽水和糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子中一定帶電的是
 
．
A、原子         B、分子       C、離子        D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是充酸溶液和氨水的密度與其溶質的質量分數對照表（20℃）
溶液中溶質的質量分數/%412162428
硫酸溶液的密度/g/mL1.021.081.111.171.20
氨水的密度/g/mL0.980.950.940.910.90
請仔細分析后回答下列問題：
（1）20℃時，隨著溶液中溶質的質量分數逐漸增大，硫酸溶液的密度逐漸
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）；氨水的密度逐漸
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）取12%的硫酸溶液100g配制成6%的溶液，向100g 12%的硫酸溶液中加水的質量應
 
100g（填“大于”、“小于”或“等于”）．向100g 24%的氨水中加入100g水，搖勻，溶液體積是
 
mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開化學物質．現有以下六種物質：
①生石灰  ②食鹽  ③CaCO3   ④CO（NH2）2  ⑤C2H5OH  ⑥NaHCO3 ⑦濃硫酸  ⑧C6H12O6  ⑨亞硝酸鈉 ⑩KNO3．請選擇適當物質的番號填空：
（1）可用作補充人體能量的糖是
 
； 
（2）可用作補鈣的鹽是
 
；
（3）可用作食品干燥劑的是
 
； 
（4）可用作發(fā)酵粉的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“水是生命之源”．請回答下列與水有關的問題：
（1）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染、
 
．
（2）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經檢驗，正極上產生的氣體是
 
，負極上產生的氣體是
 
．得出水是由
 
兩種元素組成的結論．
電解一定量的水，當其中一個電極產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是
 
mL 或
 
mL．
（3）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（4）有些村莊打深井取用地下水，可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用
 
的方法來降低水的硬度．

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