【題目】某校探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同,設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,其主要操作步驟如下圖所示.
(1)圖1收集氣體的方法叫做___________法,整個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要收集________瓶呼出氣體;
(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________;向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________;結(jié)論是:呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣
(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________;向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________;結(jié)論是:呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣
(4)圖3中對(duì)著干燥玻璃片哈氣,現(xiàn)象________________________,結(jié)論是:呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。
【答案】排水2澄清石灰水變渾濁,無(wú)明顯現(xiàn)象,大于木條熄滅,繼續(xù)燃燒,小于出現(xiàn)水霧,大于
31(1)外焰 2/3
【解析】
呼吸前后氣體成分會(huì)有變化,主要是呼吸后氧氣含量降低,二氧化碳和水會(huì)有所增大。檢驗(yàn)的方法是采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行,依據(jù)已知的物質(zhì)的性質(zhì)分別對(duì)空氣樣品和呼出氣體進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)象不同判斷氣體成分的不同。
(1)圖1收集氣體的方法叫做排水法,整個(gè)實(shí)驗(yàn)中要做燃著的木條分別在空氣和呼出氣體對(duì)比實(shí)驗(yàn)和二氧化碳分別在空氣和呼出氣體對(duì)比實(shí)驗(yàn),需要收集2瓶呼出氣體;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,呼出氣體中二氧化碳含量大于空氣中二氧化碳含量。圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水,現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁;向空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象;結(jié)論是:呼出氣體中二氧化碳含量大于空氣中二氧化碳含量;
(3)氧氣具有助燃性,木條在呼出氣體熄滅。圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象木條熄滅;向空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象繼續(xù)燃燒;結(jié)論是:呼出氣體中氧氣含量小于空氣 ;
(4)水蒸氣遇冷液化。圖4中對(duì)著干燥玻璃片哈氣,現(xiàn)象出現(xiàn)水霧,結(jié)論是:呼出氣體中水蒸氣含量大于空氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)三個(gè)氧原子______________ (2)兩個(gè)二氧化硫分子___________
(3)五個(gè)氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按照題目要求寫(xiě)出化學(xué)方程式:
(1)一個(gè)能生成二氧化碳的化合反應(yīng):________
(2)一個(gè)能生成二氧化碳的分解反應(yīng):________
(3)一個(gè)能生成二氧化碳的置換反應(yīng):________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱:①_________②________。
(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的________ 裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先________,人類生存離不開(kāi)氧氣,氧氣約占空氣總體積的________。
(3)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是________。
①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹
(4)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一變化的合理解釋是________(填序號(hào))。
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(5)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是________,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_________________;
(2)此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有_________________;
(3)從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. t1℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲,可以采用降溫的方法
C. t2℃時(shí),30g甲加入到50g水中充分溶解,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D. 將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛。按要求回答下列問(wèn)題
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是________ (填字母序號(hào))。
A、鐵制水龍頭 B、銅制火鍋 C、鋁制易拉罐 D、黃金飾品
(2)自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,下圖是一款自行車的示意圖。
①所標(biāo)物質(zhì)中,屬于合金的是______(一項(xiàng)即可),含有的金屬元素是______(元素符號(hào))。
②車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是___________;請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車使用壽命的建議_____________。(合理均可)
③當(dāng)今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具。由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答:
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________(填“軟水”或“硬水”)。
(2)軟化生活用水常用的方法是__________________。
(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是_____________(填字母)
A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾
(4)水通電可以分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末A,經(jīng)分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的一種、兩種或三種組成。小明為確定其成分進(jìn)行了如下探究:
(提出假設(shè))白色粉末A的成分可能是
假設(shè)1:Na2CO3和NaHCO3;
假設(shè)2:CaCO3和Na2CO3;
假設(shè)3:CaCO3、Na2CO3和NaHCO3
白色粉末的組成還有___________種可能。
(查閱資料)小明收集了以下一些可能用到的相關(guān)資料
(資料1)向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯紅色,向碳酸氫鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯粉紅色。
(資料2)碳酸氫鈉能與堿溶液反應(yīng)。如NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O
(資料3)部分酸、堿、鹽的溶解性表(20℃)
說(shuō)明:“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水,“揮”表示揮發(fā)性
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))小明依據(jù)查閱的有關(guān)資料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成下面的表格.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
一 | 向A的試樣中加入足量的水 | ①A的試樣全部溶解 | A不可能含CaCO3 |
②A的試樣部分溶解 | A是CaCO3和Na2CO3 或 ____________ 或CaCO3、Na2CO3和NaHCO3 | ||
③A的試樣全都不溶 | A是CaCO3 | ||
二 | 若A的試樣部分溶解則向其濾液中先加入過(guò)量試劑X________(填X的化學(xué)式),再加入無(wú)色酚酞 | ④溶液變粉紅色 | A是NaHCO3和CaCO3 |
⑤產(chǎn)生白色沉淀,溶液不變色 | A是CaCO3和Na2CO3 | ||
⑥ _________________ | A是CaCO3、Na2CO3和NaHCO3 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)小明通過(guò)實(shí)施上述實(shí)驗(yàn)方案最終確定了A的成分。
(評(píng)價(jià)反思)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和過(guò)程進(jìn)行了反思,你認(rèn)為下列反思正確的是__________________。
A.在“實(shí)驗(yàn)步驟二”中也可以用Ca(OH)2來(lái)代替X確定A的成分
B.該實(shí)驗(yàn)方案不夠完整,若A試樣全都溶解時(shí),并未設(shè)計(jì)方案進(jìn)行進(jìn)一步確定A的成分
C.為節(jié)約藥品,在“實(shí)驗(yàn)步驟二”中X可以取少量,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
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