16.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu).從宏觀進(jìn)入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.
①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異.圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD(填字母序號(hào),下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Ba2++SO42-=BaSO4↓;
②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比相等(填“相等”或“不相等”);
(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).從微觀進(jìn)入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是13:40;
②通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì).根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測(cè)NaHSO4的性質(zhì),其中合理的是BCD.
A.其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.

分析 根據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,酸的共性是酸中的氫離子表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);硫酸與氯化鋇反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成了硫酸鋇沉淀的緣故;根據(jù)水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為定值解答;根據(jù)氯化鈉溶液中氯化鈉和水分子的個(gè)數(shù)解答即可;根據(jù)硫酸氫鈉電離得到的離子解答即可.

解答 解:(1)①稀鹽酸和硫酸與鎂條、氧化鐵以及氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于酸的共性,硫酸與氯化鋇反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成了硫酸鋇沉淀的緣故,故填:ABD,Ba2++SO42-=BaSO4↓;
②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比都是(1×2):16=1:8,故填:相等;
(2)①據(jù)圖可以看出,該氯化鈉溶液中,氯化鈉與水分子的個(gè)數(shù)比為1;10,故溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為58.5:(10×18)=13:40,故填:13:40;
②A.由于鉀是非;顫姷慕饘,能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣,故不會(huì)反應(yīng)生成鈉,錯(cuò)誤;
B.NaHSO4能電離出來(lái)氫離子,水溶液呈酸性,其水溶液能使紫色石蕊試液變紅,正確;
C.NaHSO4能電離出來(lái)氫離子,其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣,正確;
D.NaHSO4能電離出來(lái)硫酸根離子,其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,正確.
故填:BCD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是有關(guān)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(2)鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化鐵鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(4)其中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))(1)、(2),屬于分解反應(yīng)的是(3).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.海洋是巨大的資源寶庫(kù),海洋資源的開發(fā)前景十分廣闊.
(1)海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”(也稱“太陽(yáng)能蒸發(fā)法”),這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法.海水“曬鹽”是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法使NaCl晶體析出.
(2)我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料,制取純堿.其反應(yīng)原理及部分物質(zhì)的溶解度曲線如下:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+___
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
①第一步化學(xué)方程式中橫線處的化學(xué)式為NH4Cl.
②上述第1步反應(yīng)是侯氏制堿法制純堿的重要反應(yīng).下列敘述中,正確的是BC.
A.析出晶體后剩余的溶液中只含有一種溶質(zhì)
B.飽和氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳
C.析出晶體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液
D.同溫度下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
(3)將15℃時(shí)NH4Cl和NaCl兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到60℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)NH4Cl=NaCl(填“>”“<”或“=”).
(4)60℃時(shí),42gNH4Cl完全溶解至少需要75g水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.溶液在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.
(1)下列物質(zhì)中,屬于溶液的是A.
A.糖水         B.牛奶  C.碘酒             D.汽油
(2)圖1是KCl和KNO3的溶解度曲線圖,回答下列問(wèn)題:
①t℃時(shí)KCl的溶解度等于KNO3的溶解度(填“大于”、“小于”或“等于”).
②80℃時(shí),在50g,加入55g硝酸鉀晶體,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降娜芤簽椴伙柡停ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤;此時(shí)得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.4%.將上述溶液降溫至60℃,無(wú)(填“有”或“無(wú)”)晶體析出.
③現(xiàn)有一瓶混有少量氯化鉀的硝酸鉀固體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提純KNO3
方案一:在該硝酸鉀固體中加入適量水,加熱溶解,形成熱飽和濃溶液,然后降溫結(jié)晶(填操作名稱),即有大量硝酸鉀晶體析出,過(guò)濾,即可分離得到較純凈的硝酸鉀晶體.
方案二:在該硝酸鉀固體中加入適量水溶解,再逐滴加入適量硝酸銀溶液直至無(wú)白色固體產(chǎn)生(填現(xiàn)象),然后經(jīng)過(guò)過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶(填操作名稱),即可得到較純凈的硝酸鉀晶體.有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓.
(3)鹽酸是一種常用的溶液,常用于工業(yè)除鐵銹.在鹽酸中加入過(guò)量氧化鐵粉末充分反應(yīng).
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

②如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫出圖形“”代表的離子Fe3+(填離子符號(hào)).
③下列物質(zhì)中能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)且生成“”的是C(填選項(xiàng)).
A.Cu  B.Fe C.Fe(OH)3D.Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.為了降低城鄉(xiāng)居民因食物和飲用水中含碘量不足而導(dǎo)致碘缺乏癥的發(fā)病率,我國(guó)已執(zhí)行食鹽加碘的法規(guī),制定了“碘鹽”的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).市售二級(jí)碘鹽的商品包裝上標(biāo)明“主要配料:食鹽、碘酸鉀;氯化鈉含量:94%;含碘量:25.4mg/kg”.
(1)市售的每千克二級(jí)碘鹽中,含碘酸鉀(KIO3)42.8mg;(相對(duì)原子質(zhì)量I 127;O 16;K 39)
(2)制造碘鹽并不直接使用碘(單質(zhì))而是使用碘酸鉀,主要原因可能有BC;
A.碘酸鉀的價(jià)格較低,有利于減輕居民食用碘鹽的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
B.碘酸鉀較易溶解于水,有利于碘鹽生產(chǎn)操作和食用吸收
C.碘酸鉀熱穩(wěn)定性優(yōu)于碘,有利于碘鹽生產(chǎn)、貯放、使用過(guò)程中減少碘的損失
(3)為檢驗(yàn)?zāi)呈秤名}試樣中是否含有碘元素,某同學(xué)確定采用以下反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):KIO3+5KI+3H2SO4(。=3I2+3K2SO4+3H2O.這一反應(yīng)中碘元素化合價(jià)最高是+5價(jià);要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,就需要產(chǎn)生到明顯的現(xiàn)象,所以除了KI、稀硫酸外,他還應(yīng)選用的一種試劑是淀粉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.動(dòng)植物的呼吸C.煙花燃放D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.認(rèn)真分析下述反應(yīng),回答下列問(wèn)題.
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl
(1)從生成物的類別看,堿與鹽反應(yīng)的規(guī)律堿與鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽;
(2)根據(jù)上述規(guī)律,請(qǐng)寫出氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液反應(yīng)的方程式2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉不能選擇氫氧化鈣溶液的原因是能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖往容器內(nèi)吹入一定量的空氣,發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡蠟燭熄滅
B.蠟燭熄滅時(shí)因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)改變了
C.在有限的作業(yè)空間,可燃性粉塵遇明火一定會(huì)發(fā)生燃爆
D.實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.能源問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注,張家口壩上風(fēng)電發(fā)展迅速,風(fēng)能屬于可再生能源(填“可再生”或“不可再生”);奧運(yùn)會(huì)火炬以丁烷和丙烷的混合物作為燃料,丙烷(C3H8)燃料產(chǎn)物為二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O,若丙烷的熱值為8.0×107kg,火炬內(nèi)裝有的450g丙烷完全燃燒可以放出的熱量是3.6×107J.

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同步練習(xí)冊(cè)答案