8.認真分析下述反應,回答下列問題.
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl
(1)從生成物的類別看,堿與鹽反應的規(guī)律堿與鹽反應生成新堿和新鹽;
(2)根據(jù)上述規(guī)律,請寫出氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液反應的方程式2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉不能選擇氫氧化鈣溶液的原因是能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鈉.

分析 (1)根據(jù)提供的三個反應的生成物的種類,進行分析解答.
(2)氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,進行分析解答.
(3)除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:(1)提供的三個反應均是堿與鹽反應,生成物是氫氧化銅、氫氧化鈉、氫氧化鐵屬于堿,硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉屬于鹽,生成物是堿與鹽,故堿與鹽反應的規(guī)律是堿與鹽反應生成新堿和新鹽.
(2)氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鈉,不符合除雜原則.
故答案為:(1)堿與鹽反應生成新堿和新鹽;(2)2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;(3)能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鈉.

點評 本題難度不大,熟練掌握堿的化學性質、化學方程式的書寫方法等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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18.化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑提供的信息有(相對原子質量:H-1,O-16)
(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣;
(2)微觀方面:通電條件下,每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子;
(3)每36份質量的H2O完全分解生成了4份質量的H2和32份質量的O2

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19.下列化學用語書寫正確的是( 。
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16.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式,請結合圖示完成下列問題:

(1)物質性質反映其組成和結構.從宏觀進入微觀,探索物質變化規(guī)律.
①不同酸具有相似的化學性質,但性質也存在差異.圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD(填字母序號,下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是Ba2++SO42-=BaSO4↓;
②一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比相等(填“相等”或“不相等”);
(2)物質組成和結構決定其性質.從微觀進入宏觀,探索物質變化規(guī)律.

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成,則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是13:40;
②通過分析組成和結構,可以預測物質的某些性質.根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4的性質,其中合理的是BCD.
A.其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應,得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗方案中,正確的是(  )
A.證明NaOH和鹽酸恰好完全反應:在反應后的溶液中加入酚酞溶液
B.檢驗碳酸根離子:將要檢驗的物質與稀鹽酸混合,觀察是否產生氣泡
C.制備NaOH溶液:將飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合后過濾
D.驗證質量守恒定律:用NH4Cl溶液與NaOH溶液混合加熱,比較反應前后溶液的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.CuSO4是一種常見的鹽,己知CuSO4溶液顯酸性,則其pH<7 (填“>”“<”或“=”); CuSO4可以看成是中和反應的產物,則其對應的化學方程式為Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示實驗操作中,錯誤的是(  )
A.
取用固體粉末
B.
加熱液體
C.
檢驗氣密性
D.
木炭在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.如圖A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題.

(1)A中x=2;A粒子用化學用語可表示為:S2-
(2)由B粒子的結構示意圖可知,B粒子在化學反應中易失(填得或失)電子.
(3)以上四種結構示意圖所表示的粒子中,表示離子的是AD(填字母代號).

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18.粗鹽中含有難溶性雜質(泥沙等)和多種可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣等),某班同學在粗鹽提純實驗中.為把少量可溶性雜質CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設計如下,請據(jù)此回答問題:
(1)實驗操作A的名稱是過濾,該操作的目的是除去難溶性雜質.
(2)步驟⑥的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
(3)小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:因為在實驗過程中有氯化鈉生成.

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