8．2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)．她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)青蒿素對(duì)瘧疾寄生蟲有出色療效的科學(xué)家，這一發(fā)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)挽救了數(shù)以百萬(wàn)人的生命．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　　）
A．青蒿素屬于氧化物
B．一個(gè)青蒿素分子由碳、氫、氧三個(gè)元素組成
C．青蒿素由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

分析 A、根據(jù)氧化物的定義是由兩種元素組成，其中一種為氧元素，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)元素不能講個(gè)數(shù)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比最大的，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，進(jìn)行分析．

解答 解：A、氧化物中只有兩種元素，而青蒿素中有三種元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、元素不能講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、青蒿素由青蒿素分子構(gòu)成，青蒿素分子由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可知，青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項(xiàng)說法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星順利繞月飛行，“嫦娥”推進(jìn)器中裝有強(qiáng)還原劑聯(lián)氨（N2H4）和強(qiáng)氧化劑雙氧水，它們混合時(shí)產(chǎn)生大量的熱并放出氮?dú)夂退魵�，寫出該反�?yīng)的化學(xué)方程式N2H4+2H2O2=4H2O↑+N2↑，從環(huán)保的角度指出這一反應(yīng)的突出優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)物無(wú)污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．寫出下列實(shí)驗(yàn)儀器的名稱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．地殼里含量前四位的元素順序是氧、硅、鋁、鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．硒被譽(yù)為“抗癌大王”．根據(jù)圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是（　　）
A．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=6B．硒原子的中子數(shù)是34
C．硒屬于金屬元素D．硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新構(gòu)成分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有下列儀器：用儀器名稱填空

①吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管，洗滌試管應(yīng)使用試管刷
②給盛有水的試管加熱，除了試管之外還需要的儀器是試管夾和酒精燈
③家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器（取一定量的液體）可以代替上述儀器中的膠頭滴管（或量筒）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)與人體健康的關(guān)系十分密切．下列做法中，不會(huì)危害人體健康的是（　�。�
A．用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐B．食用拋光后的霉變大米
C．食用加鐵醬油預(yù)防缺鐵性貧血D．用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)探究活動(dòng)小組的同學(xué)為了測(cè)定某不純測(cè)定氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中銅元素的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素的含量．（友情提示：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O）

試回答下列問題：
（1）寫出儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）儀器B的作用是吸收水分．
（3）儀器C中的現(xiàn)象是黑色的氧化銅變成紅色．
（4）若儀器C的玻璃管中放入的氧化銅樣品（雜質(zhì)中不含氧元素）質(zhì)量為10g，儀器D增重為1.8g，則該氧化銅樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%．
（5）若裝置中沒有連接儀器B，將使樣品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“無(wú)影響”中之一）．
（6）若儀器A中的藥品換成H2O2溶液和MnO2，則生成氧氣的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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