9．燃燒是一類重要的化學(xué)變化，下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（　　）
A．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒
B．物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會(huì)發(fā)生爆炸
C．燃燒一定有火焰
D．使可燃物溫度降低，一定可以滅火

分析 A、根據(jù)燃燒的定義分析；
B、根據(jù)爆炸的條件分析；
C、根據(jù)燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)滅火的措施分析．

解答 解：A、物質(zhì)跟氧氣也可能發(fā)生緩慢氧化，如鐵的生銹，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，應(yīng)該還產(chǎn)生大量的熱或氣，才會(huì)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、燃燒不一定有火焰產(chǎn)生，如鐵在氧氣中燃燒，火星四射，沒(méi)有火焰產(chǎn)生，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、降低溫度到著火點(diǎn)以下才能滅火，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握燃燒的概念、特征、現(xiàn)象和滅火的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．金屬與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）人們習(xí)慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中，把金屬Fe（填元素符號(hào)）的位置移到最后，正好符合金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序，寫出其中一種金屬可以和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）金屬腐蝕造成資源浪費(fèi)，鐵生銹的條件是與氧氣、水同時(shí)接觸．
（3）下圖所示生活用品中，主要利用金屬延展性的是C（填字母序號(hào)）．

（4）鋁箔呈銀白色，無(wú)銹跡，但是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3．
（5）從金屬銅、銀、錳（Mn）的混合粉末中分離出某種金屬，并獲得一種晶體，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下．

①硫酸鹽中A元素的化合價(jià)為+2，請(qǐng)寫出硫酸A的化學(xué)式MnSO4．
②生成金屬C的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用熟石灰改良酸性土壤，利用了熟石灰的堿性．
（2）氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)有差異，其原因是氧氣分子和臭氧分子的結(jié)構(gòu)不同．
（3）因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵�，所以常用于滅火�?br />（4）化肥中氯化銨和碳酸氫銨的作用相似，是因?yàn)槎己械兀?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示：

（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①為錐形瓶．
（2）若用A裝置制取二氧化碳，則A裝置的優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止，可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率；如要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口小寫字母順序從左至右連接） a→c→b→g．
（3）若要檢驗(yàn)制取的氣體為二氧化碳?xì)�，需要連接C裝置．觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（4）用A裝置還能制取氧氣，相關(guān)的化學(xué)方程式可能為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
①葡萄榨汁   ②葡萄釀酒   ③用土燒制瓷器   ④用土堆成土丘   ⑤稻草造紙   ⑥用紙制作風(fēng)箏   ⑦頭發(fā)剪斷   ⑧頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)．
A．②③⑤⑧B．②③⑤⑥C．①③⑤⑥D．①③⑤⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)方程式是重要的化學(xué)語(yǔ)言，用化學(xué)方程式表示下列變化．
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）．
（3）鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（4）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（5）天然氣（主要成分是甲烷）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（6）酒精（化學(xué)式C2H6O）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)分子、原子和離子的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
B．分子和原子的根木區(qū)別是在化學(xué)變化中能否再分
C．分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D．原子是不能再分的一種粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．弱酸性有益于頭發(fā)的健康．想一想，洗發(fā)時(shí)應(yīng)先用洗發(fā)劑，后用護(hù)發(fā)劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．如圖所示三名由不同金屬材料制成的士兵，要游過(guò)以下兩片不同的海域，完成獲得銀礦的任務(wù)．

（1）最先犧牲的士兵是Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑（用化學(xué)方程式表示）；該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）最終只有一名士兵完成任務(wù)，它是銅兵．
（3）在士兵通過(guò)硝酸銀溶液海域后，硝酸銀溶液海域的質(zhì)量變輕（填“不變”“變重”或“變輕”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案