分析 ①根據(jù)氣體的發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的進(jìn)行分析;
②根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
根據(jù)題中導(dǎo)氣管口向下,說明該方法是向上排空氣法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)室還可以用排水法收集,原因是氧氣不易溶于水進(jìn)行分析;
③根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
④根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,依據(jù)質(zhì)量守恒定律求出氧氣質(zhì)量,在依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量.
解答 解:①氣體的發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的;
②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
題中導(dǎo)氣管口向下,說明該方法是向上排空氣法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)室還可以用排水法收集,原因是氧氣不易溶于水;
③氧氣有助燃性,所以該方法收集的氧氣是否已滿用帶火星的木條證明,若出現(xiàn)木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿;
④分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以燒瓶中反應(yīng)劇烈,應(yīng)采用的措施是:減慢過氧化氫溶液的滴加速度;
⑤生成氧氣的質(zhì)量為:8g-5.6g=2.4g,設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245 96
x 2.4g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{2.4g}$
x=6.125g
所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8g-6.125g}{8g}$×100%=23.4%.
故答案為:①反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件;
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
向上排空氣法,排水法,氧氣不易溶于水;
③帶火星的木條,木條復(fù)燃;
④減慢過氧化氫溶液的滴加速度;
⑤6.125g,23.4%.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干燥制取的氧氣 | B. | 增加產(chǎn)生氧氣的體積 | ||
C. | 沒有什么作用,可以不放 | D. | 作為催化劑,加快反應(yīng)速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅 | |
B. | C出溶液變渾濁,是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕} | |
C. | D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅 | |
D. | D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2MnO4 KMnO4 MnO2 MnCl2 ( Mn元素 ) | |
B. | KCl Cl2Ca(ClO)2 KClO3 NH4ClO4 ( Cl 元素 ) | |
C. | Na2SO4 Na2SO3 S Na2S ( S 元素 ) | |
D. | N2O5 N2O NH3 HNO3 (NH4)2SO4 ( N 元素 ) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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