【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①;②;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須;
(3)a實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的制取裝置是;b實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為 , 反應(yīng)中,MnO2作用,加快了H2O2的分解.

【答案】
(1)鐵架臺(tái);集氣瓶
(2)檢驗(yàn)裝置的氣密性
(3)AD或AE;過氧化氫 水+氧氣;催化
【解析】解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:鐵架臺(tái),集氣瓶;(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須檢驗(yàn)裝置的氣密性;(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,為固體加熱反應(yīng),發(fā)生裝置選擇A,氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇D或E;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫 水+氧氣;MnO2為催化劑,起催化作用.
所以答案是:(1)鐵架臺(tái),集氣瓶;(2)檢驗(yàn)裝置的氣密性;(3)AD或AE、過氧化氫 水+氧氣、催化.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.下列關(guān)于 與CO的比較錯(cuò)誤的是( )
A.一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B. 能溶于水,CO難溶于水

C. 可用于光合作用,CO可用于人工降雨

D. 會(huì)造成溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)圖1實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的;通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為。
(2)若用圖2所示裝置來凈化天然水,其所起的作用是(選填序號(hào))。


A.能殺菌消毒
B.能得到純水


C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
D.能使天然水變澄清
(3)圖3中,自來水廠使用的凈水方法有(選填序號(hào))。


A.沉淀
B.過濾
C.煮沸
D.蒸餾
E.吸附
(4)若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是。

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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是(

A.丙可能是單質(zhì)
B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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【題目】取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中,加熱到質(zhì)量不在減少為止,冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克.計(jì)算:
(1)能制得氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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【題目】在Na2SO4、NaCl、NaNO3的混合溶液中,含有Na+、SO42、 、NO3 , 已知其中Na+、SO42、NO3的個(gè)數(shù)比為8:1:2,則溶液中Na2SO4、NaCl、NaNO3的“分子”個(gè)數(shù)比為(
A.1:1:1
B.1:4:2
C.1:2:4
D.1:3:2

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【題目】硒有防癌、抗癌作用,這里的“硒”是指

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

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【題目】對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是

A. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙 B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C. 銅片在空氣中加熱其表面會(huì)變紅色 D. 點(diǎn)燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)洪澤湖是我國著名的淡水湖.某同學(xué)對洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
洪澤湖水屬于(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入 , 攪拌.在日常生活中,常采用的方法降低水的硬度.
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是( )(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭
B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所
D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了一些新的認(rèn)識(shí).
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為(填序號(hào)).

②了解了水的宏觀組成.水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì).寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:水中通直流電水中通入二氧化碳

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