【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),圖1性質(zhì)②中的酸性氧化物屬于非金屬氧化物)。
(1)驗(yàn)證性質(zhì)①,小明將石蕊溶液滴入氫氧化鈉溶液中,現(xiàn)象是_____;
(2)Ⅰ.為驗(yàn)證性質(zhì)②,選取能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)是_____(填選項(xiàng))
A CO B SO3 C HNO3 D CO2
Ⅱ.寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(只寫(xiě)一個(gè)):
(3)為驗(yàn)證性質(zhì)③,小明往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸。
①圖二表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫(xiě)出下列圖形代表的離子(填離子符號(hào)):_____,_____;
②從圖二中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH_____7(填“>”、“<”或“=”)。
【答案】紫色石蕊溶液變藍(lán) .BD 2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O或2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na+ Cl- >
【解析】
(1)紫色石蕊試液遇堿性溶液變藍(lán),驗(yàn)證性質(zhì)①,小明將石蕊溶液滴入氫氧化鈉溶液中,現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變藍(lán);
(2)酸性氧化物是指溶于水后能與水反應(yīng)生成酸的氧化物。 CO是氧化物,但不與水反應(yīng); SO3 是氧化物且能和水反應(yīng)生成硫酸; HNO3 本身是酸,不是氧化物; CO2是氧化物,能與水反應(yīng)生成碳酸,為驗(yàn)證性質(zhì)②,選取能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)是三氧化硫和二氧化碳,故選BD;
Ⅱ.三氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O;二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)①往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子生成水分子,圖二表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,則下列圖形代表的離子(填離子符號(hào)):: Na+,:Cl- ;
②從圖二中可以看出,反應(yīng)后氫氧根離子有剩余,溶液呈堿性,pH>7。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示方法.
(1)甲醛(CH2O)可作農(nóng)藥和消毒劑.
①?gòu)念?lèi)別上看:甲醛屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”).
②從微觀上看:1個(gè)甲醛分子由_____個(gè)原子構(gòu)成.
③從宏觀上看:甲醛所含的元素分別是_____(填元素名稱(chēng)).
④從變化上看:甲醛完全燃燒的生成物分別是_____(填化學(xué)式).
(2)用化學(xué)符號(hào)表示:①2個(gè)汞原子_____;②3個(gè)硝酸根離子_____.
(3)如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(其中:“●”代表氧原子,“○”代表硫原子),其中發(fā)生化學(xué)變化的是過(guò)程_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì);A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末,C和E在高溫條件下可生成丙和D,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷:
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A_____、甲_____、E_____;丙_____
(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
A→B+甲:_____;
C+E→丙+D:_____。
丙→乙:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 鐵片表面有少量氣泡,鋅絲表面有較多氣泡 | 說(shuō)明鐵與鋅的活潑性 Fe<Zn | |
B | 硫磺在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | 說(shuō)明硫磺在氧氣中燃燒更旺盛 | |
C | ①試管中沒(méi)有明顯現(xiàn)象 ②試管中鐵釘生銹 | 說(shuō)明鐵生銹需要水 | |
D | 試管中白磷燃燒,熱水中白磷不燃燒 | 說(shuō)明燃燒需要氧氣 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】染發(fā)時(shí)常用到的著色劑——對(duì)苯二胺,化學(xué)式為C6H8N2,是一種有毒化學(xué)藥品,有致癌性,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 對(duì)苯二胺中含有N2分子
B. 對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2
C. 對(duì)苯二胺由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子組成
D. 對(duì)苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 。
(2)t3℃時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是 <填“飽和”或“不飽和”>溶液。
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是 。
(4)將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)廢液中所含溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是______。
(討論與交流)
小明認(rèn)為猜想I無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,他的理由是_____(請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明)。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
(1)小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想3正確。你認(rèn)為他的結(jié)論____(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是______________。
請(qǐng)你另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
__________________ | __________________ | 猜想3正確 |
(2)驗(yàn)證猜想4,可選擇的試劑有____________。
A.酚酞溶液B.氫氧化鉀溶液C.稀硫酸D.氯化鋇溶液
(拓展與應(yīng)用)若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)鹽酸的性質(zhì),無(wú)需另加試劑,只要對(duì)廢液進(jìn)行____操作,即可從廢液中得到NaCl固體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師要求用規(guī)定量的BaCl2溶液與適量的Na2SO4溶液制備BaSO4。完成操作Ⅰ后。丁丁發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)把Na2CO3溶液當(dāng)成Na2SO4溶液,而此時(shí)BaCl2溶液已完全消耗。老師啟發(fā)他,可用生成物和其他試劑完成制備BaSO4的實(shí)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:
(1)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________________________________,溶液b中的溶質(zhì)有____________。
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型為___________________。
(3)操作Ⅱ的名稱(chēng)為___________________。
(4)從理論上講,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程最終得到的BaSO4質(zhì)量與原方案得到的BaSO4質(zhì)量是否相等?________(填“是”或“否”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列曲線正確的是( )
A. 向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬
B. 向稀硝酸中加水
C. 雙氧水分解
D. 向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬
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