12．學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，下列總結(jié)正確的一組是（　　）
A影響環(huán)境的物質(zhì)B化學(xué)與安全
造成酸雨的主要物質(zhì)--SO2、NO2炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w--CO夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
C物質(zhì)分類D“化學(xué)之最”
水、氧化銅--氧化物天然存在最硬的物質(zhì)--金剛石
煤、石油、天然氣--混合物地殼里含量最多的元素--Fe
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)沼氣的主要成分和煤氣中毒的原因考慮；
B、根據(jù)燃燒的條件，液化氣的性質(zhì)等知識(shí)進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)氧化物及混合物的定義解答；
D、根據(jù)天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石，地殼里含量最多的元素是氧元素解答．

解答 解：A、造成酸雨的主要物質(zhì)是SO2、NO2，二氧化碳增多會(huì)引起溫室效應(yīng)；煤氣中毒的原因碳不完全燃燒生成一氧化碳，與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧，故說法錯(cuò)誤；
B、炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅，夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源，易引起爆炸，故說法錯(cuò)誤；
C、水、氧化銅都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，煤、石油、天然氣屬于混合物，故說法正確；
D、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石，地殼里含量最多的元素是氧元素，不是鐵元素，故說法錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)歸納錯(cuò)誤，即可排除該選項(xiàng)）是正確、快速解答此類題的捷徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．金屬制品和金屬材料生活中隨處可見，學(xué)習(xí)應(yīng)用金屬的性質(zhì)尤為重要．
（1）常用Ag、Pt、Au等做首飾，除了因?yàn)樗鼈兌加薪饘俟鉂赏�，還因?yàn)樵谕ǔＧ闆r下，它們的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，為了探究Fe、Cu、Al的金屬活動(dòng)性順序，除Cu、Al外，小明還選用了FeSO4溶液，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3FeSO4═Al2（SO4）3+3Fe．
（3）小明同學(xué)還設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案，你認(rèn)為不可行的是方案方案三（填序號(hào)）．
方案一：Al、Fe、Cu、稀硫酸
方案二：Al2（SO4）3溶液、Fe、CuSO4溶液
方案三：Al2（SO4）3溶液、FeSO4溶液、Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集O2，可選擇的裝置是GA（填裝置編號(hào)）；反應(yīng)方程
式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用裝置F排空收集氧氣，氣體從c（“b”或“c”）導(dǎo)管口通入；
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取O2，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，其中二氧化錳的作用是催化作用；
（3）將F裝置中注滿水，用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2，并通過排水量測(cè)定所收集到H2的體積，應(yīng)選用的裝置組合順序?yàn)镈FB（填裝置編號(hào)）；
（4）若用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的CO2，同時(shí)檢驗(yàn)CO2．請(qǐng)按照氣流從左到右方向，用裝置接口字母表示連接順序是a→e→d→c→b→f．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．2g生鐵可以完全溶解在足量稀硫酸中
B．硝酸銨溶于水溶液溫度降低，可證明硝酸銨溶于水放熱
C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，12 gC和32 g O2充分反應(yīng)可生成44 g CO2
D．pH為0的溶液和pH為7的溶液等體積混合后，溶液的pH仍為7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　�。�
A．在元素周期表中，鈉、鎂、鋁處于同一周期
B．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是核外電子數(shù)
C．原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
D．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置了一瓶固體和一瓶液體，是初中常見的藥品，但標(biāo)簽已經(jīng)無法辨別．他們?nèi)×松倭克幤坊旌虾笥袣馀莓a(chǎn)生，于是想探究產(chǎn)生的這種氣體．具體實(shí)驗(yàn)如下：

（1）從圖中選擇發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同）；
（2）用干燥后的該氣體吹肥皂泡，發(fā)現(xiàn)肥皂泡下沉，可以判斷該氣體一定不是C；
A．O2             B．CO2             C．H2
（3）欲用排空氣法收集一瓶上述氣體，則應(yīng)該選擇D裝置；
（4）為了進(jìn)一步確定該氣體的成分，請(qǐng)你設(shè)計(jì)檢驗(yàn)氣體的方法并完成下表：
檢驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論
用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃該氣體是氧氣
（5）寫出產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，100噸含四氧化三鐵60%的磁鐵礦含鐵多少噸？如果改用鐵礦石（主要成分是氧化鐵）來代替，請(qǐng)問和多少噸含氧化鐵80%的鐵礦石中含鐵相當(dāng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品
如A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，
他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和
細(xì)致的觀察．
①實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
有關(guān)化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓（白色）+2NaCl
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：小李的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物的氣體的質(zhì)量．
③請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不改變
④若要在不改變藥品的情況下，使B實(shí)驗(yàn)符合質(zhì)量守恒定律，應(yīng)如何改進(jìn)：將反應(yīng)物放在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你一起探究．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“×”表示能觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用“√”表示觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（見表）．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀
鐵×√√
銅××√（A）
鎂√√√
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng)，判斷依據(jù)是在空氣中，鎂能和氧氣反應(yīng)的最劇烈
（2）記錄表A處應(yīng)填寫的現(xiàn)象是是金屬銅表面附著著一層銀白色的金屬，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、濃度以外，還需要控制的條件是溶液的種類．寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鋅、銅和鎂的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是Mg、Fe、Cu（用元素符號(hào)表示）
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是Mg和H2SO4反應(yīng)速度太快，不易控制．

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同步練習(xí)冊(cè)答案