【題目】1)在下列幾種物質(zhì)中,屬于純凈物的有__。

A 蒸餾水 B 礦泉水 C 黃河水 D 自來水

2)把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上:

A 碳酸氫銨 B C 高錳酸鉀 D 氧氣 E 紅磷 F 稀有氣體 G 二氧化碳

①可以用作燈泡和焊接的保護氣的是________;

②紅色固體物質(zhì)有________;

③稍受熱就能分解且有刺激性氣味氣體生成的物質(zhì)是__________。

3)實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2CO的含量隨時間變化曲線如圖,通過分析該圖可推理出的結(jié)論是__。

A 曲線①表示CO含量的變化

B 蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了CO

C 蠟燭僅由碳、氫元素組成

D 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣已完全耗盡

【答案】A F E A B

【解析】

1A、蒸餾水屬于純凈物,不屬于溶液,溶液必須屬于混合物,故A正確;

B、礦泉水是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故B錯;

C、黃河水的主要成分是水,還含有泥沙和一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物,故C錯;

D、自來水是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故D錯;

2)①可以用作燈泡和焊接的保護氣的是稀有氣體,是因為稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑;

②紅色固體物質(zhì)是紅磷;

③加熱碳酸氫銨生成具有刺激性氣味的氨氣;

3A、蠟燭發(fā)生不完全燃燒會生成一氧化碳,隨著反應(yīng)的進行一氧化碳的含量應(yīng)增大,故選項說法錯誤;

B、蠟燭完全燃燒生成二氧化碳和水,由圖示可知,蠟燭燃燒生成了一氧化碳,說明蠟燭發(fā)生了不完全燃燒,故選項說法正確;

C、點燃蠟燭,燭芯處的石蠟受熱熔化,屬于物理變化,故選項說法錯誤;

D、由圖象可知,蠟燭熄滅時,氧氣并沒有完全耗盡,只是濃度小到不能再支持燃燒了,故選項說法錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小南同學對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進,如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條,將少許濃氨水滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。(注:在通常狀態(tài)下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。)請回答下列問題:

1)圖1實驗中可觀察到的現(xiàn)象是________。圖2實驗中可觀察到________(填“ba”“bc”)段紗布條先變色。

2)圖1和圖2的實驗均能證明分子_______。與圖1實驗相比,改進后圖2實驗的優(yōu)點是_______

3)若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中,可觀察到紗布條變紅的速率變__________(填),請從微觀角度進行解釋________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

1AE共有_________種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第____周期,鎂元素的原子容易_________(得到失去”)電子。

2)表示原子的粒子有___________(填字母序號,下同);

3)表示陰離子的有_____________;

4)表示陽離子的有_____________

5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______________;

6)在化學反應(yīng)中易得到電子的粒子是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設(shè)計了以下三種實驗方案,請回答有關(guān)問題。

(實驗方案一)如圖1。

1)觀察到的實驗現(xiàn)象是__________;

2)該方案的不足之處是__________。(說出一點即可)

(實驗方案二)如圖2、圖3

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。觀察到的現(xiàn)象是____________

(實驗方案三)如圖5(鹽酸是HCl氣體的水溶液)

用長柄V形玻璃管進行實驗,向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸,塞緊橡皮塞。過一會兒后,從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右,說明_________。

若用表示氫原子,用表示氮原子,用表示氯原子,上述反應(yīng)過程可表示為(圖2所示):

氨氣的化學式為NH3,你能從中了解到哪些信息_______(任寫一條)。則該反應(yīng)的符號表達式為:_________

分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論有(任寫一條)__________。

(實驗結(jié)論)上述實驗證明:分子是不斷運動的,且分子的運動速率與_______有關(guān)。(說出一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

(實驗回顧)圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

1)寫出紅磷燃燒的文字表達式_____

2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣體的_____減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。

(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測定結(jié)果與理論值往往相差較大。

(實驗改進)

.甲同學根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量(裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水,會加速鐵生銹)

.測得實驗數(shù)據(jù)如表

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

(交流表達)

1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進后測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是_____(結(jié)果精確到0.1%)。

2)從實驗原理角度分析,圖2的實驗結(jié)果比圖1準確度更髙的主要原因是:_____、_____。

(實驗反思)許多同學用改進前圖1裝置得出的結(jié)論卻也與理論值相差較大,其主要原因是:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前,由我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達苯胺已經(jīng)全球上市。西達苯胺由分子構(gòu)成,其化學式為C22H19FN4O2。請計算:

1)西達苯胺分子的相對分子質(zhì)量是:___________。

2)在西達苯胺中N、O兩種元素的質(zhì)量比是:___________。

3780克西達苯胺中含有氧元素的質(zhì)量是多少___________?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用B. 太陽能的利用可以部分解決能源危機問題

C. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D. 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學方程式為:2Al+3H2OAl2O3+3H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)養(yǎng)魚師傅有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過氧化鈣)。

【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體。

【提出問題】該固體的作用是什么?該反應(yīng)吸熱還是放熱?

【實驗探究】某同學用如右圖所示的裝置進行實驗,打開儀器a的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,燒杯中的導管口有氣泡產(chǎn)生。

【分析討論】

1)按要求裝配好儀器,實驗前首先要

2)過氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ;寫出反應(yīng)的文字表達式 。

3)該反應(yīng) 反應(yīng)。(選填吸熱放熱

4)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是

【拓展思考】

5)養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多,說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 (填增大減小

6)過氧化鈣應(yīng) 保存。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從節(jié)約能源考慮,寶雞市某養(yǎng)殖專業(yè)戶修建的沼氣池,日產(chǎn)沼氣600立方米,免費供給村民使用。沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的。

1)沼氣的主要成分是______(填化學式);

2)下列屬于不可再生能源的是___________;

A B 石油 C 天然氣 D 氫氣 E 可燃冰

3)一氧化碳同樣也可以作燃料,而且還可以冶煉金屬。請寫出一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式_____________________________

4)上圖為一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置,你認為該裝置存在的一個主要問題是___________________________;如何改進_________________________________

5)寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________________________________。

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