分析 觀察反應(yīng)的微觀模擬圖,根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化,反應(yīng)前后質(zhì)量的變化等;根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型.
解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是:
A、因為反應(yīng)前后原子的種類、質(zhì)量、總數(shù)都不變,甲的質(zhì)量等于乙的質(zhì)量,故A錯誤.
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故B正確;
C、觀察微觀示意圖可知,反應(yīng)前后原子的總數(shù)沒有發(fā)生變化,故C錯誤;
D、由上圖可知,甲中參加反應(yīng)的分子個數(shù)比:2:1.
故選:B,D補充:2:1.
點評 此題是微觀模型考查題,認(rèn)真閱讀分析圖示,看懂每個圖形表示的含義,正確判斷物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成是解決此類題目的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.6g | B. | 2.4g | C. | 3.2g | D. | 6.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2 兩個氯原子 | |
B. | Fe2+ 一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷 | |
C. | H2+1O2-1過氧化氫中氧元素顯-1價 | |
D. | NO2 二氧化碳由一個氮原子和一個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 方法一 | 方法二 |
A | 證明CO2水溶液呈酸性 | 將pH試紙深入二氧化碳的水溶液中,取出觀察pH試紙顏色的變化 | 滴加幾滴紫色石蕊溶液,觀察是否變紅 |
B | 檢驗硫酸根離子 | 先加稀鹽酸在滴加氯化鋇溶液 | 先滴加稀硫酸再滴加氯化鋇溶液 |
C | 檢驗久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) | 滴加澄清石灰水觀察現(xiàn)象 | 滴加足量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象 |
D | 除去NaCl溶液中的CaCl2 | 滴加適量的碳酸鈉溶液,過濾 | 滴加適量的氫氧化鈉溶液、過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 70 | 15 | 6.25 | 8.75 |
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 35 | 7.5 | 48.75 | 8.75 |
A. | 丁一定是這個反應(yīng)的催化劑 | |
B. | 甲一定是化合物,乙一定是單質(zhì) | |
C. | 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量 | |
D. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 去除雜質(zhì)的方法 |
A | 黃金(黃銅) | 加入適量的硝酸銀 |
B | CO2(CO) | 點燃 |
C | Fe(Cu) | 加過量CuSO4溶液、過濾 |
D | NaCl(泥沙) | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
A. | 表中a的值為2.8 | B. | 若氧氣的質(zhì)量是12.8g,則無X生成 | ||
C. | X含有氫元素 | D. | X一定含有氧元素 |
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