1．2016年“兩會(huì)”熱議“霧霾治理”問(wèn)題．下列做法不利于霧霾治理的是（　�。�
A．多植樹(shù)造林種草B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
C．大力發(fā)展火力發(fā)電D．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/td>

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染物主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，是由固體小顆粒造成的污染．

解答 解：A、植樹(shù)綠化，美化環(huán)境，屬于治理霧霾的措施；
B、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可以防止汽車(chē)尾氣造成的污染，屬于治理霧霾的措施；
C、大力發(fā)展火力發(fā)電，會(huì)加重空氣污染，加重霧霾天氣．
D、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿�，減少空氣污染，屬于治理霧霾的措施；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣的污染、危害及其措施，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．以下是一些制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，請(qǐng)你一起參與探究．

（1）寫(xiě)出儀器名稱：a錐形瓶；b集氣瓶．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若要收集到濃度和純度較高的氧氣，選擇的氣體收集裝置是F（填編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用圖1中裝置制取二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口，若立即熄滅則集滿．
（4）常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C（填編號(hào)）．
（5）若選用E裝置收集氣體，氣體應(yīng)滿足的條件是密度比空氣小，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)．
（6）為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某大理石樣品12g于反應(yīng)容器中，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），產(chǎn)生氣體質(zhì)量隨加入鹽酸的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖2所示．計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．化學(xué)反應(yīng)有多種分類(lèi)，化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示，其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是（　　）
A．C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2B．NH3+HCl=NH4C1
C．H2CO3=H2O+CO2↑D．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用水鑒別碳酸鈣和硝酸鈣
B．用酚酞試液鑒別碳酸鈉和氯化鈉
C．用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸纖維
D．用帶火星的木條鑒別氧氣、氮?dú)夂投趸?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，打開(kāi)分液漏斗，使其中的無(wú)色液體與試管中的固體接觸反應(yīng)，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象，請(qǐng)分別寫(xiě)出3個(gè)符合圖中現(xiàn)象，且分屬不同反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方程式：
（1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．（2）CaO+H2O═Ca（OH）2．（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量：丙＞乙＞甲B．生成氫氣的質(zhì)量：丙＞乙＞甲
C．所得溶液的質(zhì)量：乙＞甲＞丙D．消耗硫酸的質(zhì)量：丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)結(jié)合所給溶解性表回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出一種微溶于水的鹽．
（2）寫(xiě)出一種和硝酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)：
（3）寫(xiě)出有沉淀生成的一個(gè)化學(xué)方程式．
部分物質(zhì)的溶解性表（室溫）
OH-NO3-Cl-SO42-
H+溶、揮溶、揮溶
Ca2+微熔溶溶微溶
Ag+-溶不溶微溶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．空氣是一種寶貴的自然資源，其中可引起溫室效應(yīng)的氣體是（　　）
A．稀有氣體B．二氧化碳C．氧氣D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室制 O2、H2、CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)中，不包含的反應(yīng)類(lèi)型是（　�。�
A．置換反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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