5．化學(xué)與社會(huì)、生活、環(huán)境聯(lián)系緊密，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了環(huán)境污染
B．廢易拉罐屬于不可回收垃圾
C．CO、SO2、NO2的任意排放會(huì)直接影響PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)
D．減少燃煤的使用，改用風(fēng)能、太陽(yáng)能等能源，符合“低碳生活”理念

分析 A、根據(jù)環(huán)境污染不僅僅來(lái)源于化學(xué)的發(fā)展，但是要消除各方面造成的污染主要靠化學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行解答；
B、根據(jù)廢易拉罐屬于廢舊金屬進(jìn)行解答；
C、根據(jù)CO、SO2、NO2屬于污染空氣的有害氣體，而影響PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)是空氣的粉塵的含量進(jìn)行解答；
D、根據(jù)減少燃煤的使用，改用風(fēng)能、太陽(yáng)能等能源，可以節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放進(jìn)行解答．

解答 解：
A、導(dǎo)致環(huán)境污染的原因是多方面的，不僅僅是化學(xué)發(fā)展造成的．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、廢易拉罐屬于廢舊金屬，屬于可回收垃圾．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、CO、SO2、NO2屬于污染空氣的有害氣體，而影響PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)是空氣的粉塵的含量，所以CO、SO2、NO2的任意排放不會(huì)直接影響PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、減少燃煤的使用，改用風(fēng)能、太陽(yáng)能等能源，可以節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解纖維素雖然屬于有機(jī)物，但是不屬于人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．化學(xué)反應(yīng)前燒杯里有50g稀鹽酸，試管里有2g碳酸氫鈉粉末；化學(xué)反應(yīng)時(shí)將碳酸氫鈉粉末倒入稀鹽酸，試管再放回?zé)?br />（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝置（包括燒杯、試管和儀器內(nèi)藥品）的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸氫鈉粉末全部倒入燒杯中，觀察到燒杯內(nèi)液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
③燒杯內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了．他感到困惑：為什么此實(shí)驗(yàn)操作不能證明“質(zhì)量守恒定律”呢？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是生成的氣體擴(kuò)散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)甲狀腺腫大的病人醫(yī)生常建議多吃海帶，這是因?yàn)楹е泻休^豐富的（　�。�
A．鐵元素B．氟元素C．硒元素D．碘元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．碳在氧氣中燃燒放出白煙
B．鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質(zhì)生成
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用方程式回答問(wèn)題：
（1）氫氧化鈉暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（2）如何檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（3）用石灰漿粉刷墻壁，過(guò)一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)出汗Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，
（4）用稀鹽酸清除鐵制品表面的銹時(shí)，產(chǎn)生了可燃性的氣體Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
（5）用稀鹽酸除熱水瓶水垢（ 主要成分是CaCO3））CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（6）中和胃酸（即鹽酸）可服用含氫氧化鋁的藥物，其方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用文字表達(dá)式簡(jiǎn)要表示下面的反應(yīng)，并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
①電解水：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（分解反應(yīng)）
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后所有元素種類不變
B．恰好反應(yīng)后溶液的pH大于7
C．反應(yīng)前的溶液可導(dǎo)電，反應(yīng)后的溶液不導(dǎo)電
D．中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Na+和Cl-反應(yīng)生成NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化．如圖是甲烷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．；
（2）寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　　）
A．傾倒液體標(biāo)簽對(duì)著手心B．向燃著的酒精燈里添加酒精
C．將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶D．用嘴吹滅燃著的酒精燈

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