4．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是B（填字母）．
A．中子數(shù)不同     B．質(zhì)子數(shù)不同     C．電子層數(shù)不同
（2）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)回答：
Ⅰ．B框中的物質(zhì)屬于②③（填序號(hào)：“①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物”中的兩項(xiàng)）．
Ⅱ．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化反應(yīng)，該反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)升高（填“不變”“升高”“降低”之一）．

分析 （1）一種元素與另一種元素的不同點(diǎn)是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）觀察微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別及名稱，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答 解：（1）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)不同或核電荷數(shù)不同，所以不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
故選B．
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是硫化氫和氧氣，硫化氫燃燒生成水和二氧化硫，即生成物是水和二氧化硫，因此
Ⅰ．B框中的物質(zhì)為氧氣，是同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，單質(zhì)屬于純凈物；
Ⅱ．根據(jù)分析該反應(yīng)是硫化氫和氧氣點(diǎn)燃生成水和二氧化硫，去掉一個(gè)沒有參加反應(yīng)的氧氣分子，微粒個(gè)數(shù)比為2：3：2：2，方程式為：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O；屬于置換反應(yīng)，在H2S、S中硫的化合價(jià)分別是-2，0．所以該反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)升高．；
故答案為：（1）B；（2）I．②③II.2H2S+3O2點(diǎn)燃2SO2+2H2O；屬于；升高．

點(diǎn)評(píng) 決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)．利用反應(yīng)微觀圖中各物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)圖，準(zhǔn)確判斷分子構(gòu)成是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)和重要手段．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：
（1）判斷電源的正負(fù)極．正極為：B（填A(yù)或B）．
（2）與負(fù)極極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8．
（3）在實(shí)驗(yàn)中加入稀硫酸或者氫氧化鈉的原因是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）該反應(yīng)可以得出的結(jié)論有：①水是由氫元素、氧元素組成；②在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可以再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．分類是我們?cè)谘芯窟^(guò)程中常用的重要方法，根據(jù)研究目的，采用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
分類分類標(biāo)準(zhǔn)
A類別一：硅、氧氣、鐵
類別二：二氧化碳、氯化鈉、硫酸銅		根據(jù)組成純凈物的元素種類多少，把純凈物分成單質(zhì)和化合物．
B類別一：空氣、海水
類別二：水、氧氣，五氧化二磷		根據(jù)組成物質(zhì)的種類多少，把物質(zhì)分成混合物和純凈物．
C類別一：鐵、銅、鎂
類別二：水、二氧化碳、氫氣
類別三：氯化鈉		根據(jù)物質(zhì)通常情況下存在的狀態(tài)，可分成固體、氣體、液體．
D類別一：試管，蒸發(fā)皿
類別二：集氣瓶、量筒		根據(jù)儀器能否加熱，將儀器分類
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法，正確的是（　　）
A．用100mL的量筒量取10mL水
B．為加快過(guò)濾速度，用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器里的液體
C．實(shí)驗(yàn)室制取氣體前，先檢査裝置的氣密性，再裝入藥品
D．實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí)，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費(fèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是（　　）
A．X由碳、氫、氧三種元素組成B．X的相對(duì)分子質(zhì)量為16
C．X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4D．X的化學(xué)式為C2H4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排序排列的一組是（　�。�
A．冰、干冰、醋酸B．氮?dú)�、氧氣、空�?/td>
C．鐵、蒸餾水、空氣D．海水、氧化鎂、石墨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①氮?dú)猓篘2；②氧化鋁：Al2O3；③鎂離子：Mg2+；④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；⑤2個(gè)氫分子：2H2；⑥氖氣：Ne；⑦氧化亞鐵中鐵元素顯正二價(jià)：$\stackrel{+2}{Fe}$O；⑧2個(gè)硫酸根離子2SO42-．
（2）寫出“CO2”所表示的含義：
①表示二氧化碳這種物質(zhì)．②二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．
③表示一個(gè)二氧化碳分子  ④1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（3）說(shuō)出數(shù)字“2”的意義
①2N氮原子的個(gè)數(shù)為2  ②CO32-一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷 ③$\stackrel{+2}{Ca}$O在氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)④O2一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．食用豆腐能獲得人體所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式：C6H13ON2）．下列有關(guān)亮氨酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．亮氨酸由碳、氫、氧、氮四個(gè)元素組成
B．亮氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：13
C．亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
D．一個(gè)亮氨酸分子由21個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．A～D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，A、B、C中都含同一種元素，A與C都能使D從黑色變紅色．“→”表示兩端的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化；“-”表示兩端物質(zhì)間會(huì)發(fā)生反應(yīng)．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)按要求填空：
（1）B的化學(xué)式是CO2；
（2）B→C的化學(xué)方程式式是CO2 +C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）請(qǐng)寫出D-C的化學(xué)反應(yīng)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu．

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