分析 酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是常用的盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是常用的盛水的儀器,故答案為:酒精燈;水槽;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
(3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:B;C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變 | |
B. | 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)中的所有物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的 | |
D. | 反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 香水、汽油要密封保存 | 分子不斷地運(yùn) 動(dòng) |
B | 濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快 | 分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān) |
C | 6000L氧氣加壓可裝入容積為40L的鋼瓶 | 分子之間有間隙 |
D | 物體熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度而改變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
猜想 | 可行的實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
猜想1 | 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象. | 果肉表面不變色. |
猜想2 | 將一小塊切開的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校^察現(xiàn)象. | 果肉表面不變色. |
猜想3 | 將切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象. | 果肉表面變色. |
猜想4 | 果肉表面不變色. | |
猜想⑤ | 溫度高的先變色. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | B. | 甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙 | ||
C. | 丙是反應(yīng)物,甲和乙是生成物 | D. | t1時(shí),表示該反應(yīng)已經(jīng)停止 |
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