9.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.等質(zhì)量的CO和CO2,CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11:14
B.等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng),生成H2的質(zhì)量相等
C.等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng),生成CO2的質(zhì)量不相等
D.等質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為4%氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng),所得溶液顯中性

分析 A、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答;
B、根據(jù)各元素的相對(duì)原子質(zhì)量和它們與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,計(jì)算出1g金屬分別與足量稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量,再進(jìn)行比較即可;
C、根據(jù)碳元素的質(zhì)量守恒來(lái)完成解答,結(jié)合這四種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道二氧化碳中的碳元素和碳酸鹽中的碳元素的質(zhì)量相等;設(shè)碳酸鹽的質(zhì)量為m,相對(duì)分子質(zhì)量為M,則可以判斷碳酸鹽中碳元素的質(zhì)量為:m×$\frac{12}{M}$,根據(jù)該計(jì)算式可以知道,當(dāng)碳酸鹽的相對(duì)分子質(zhì)量越大,則生成的二氧化碳的質(zhì)量就越;
D、根據(jù)等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和氫氧化鈉兩種溶液充分混合后,鹽酸與氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等和化學(xué)方程式進(jìn)行解答

解答 解:A、氧元素的質(zhì)量比為CO:CO2=$\frac{16}{28}$:$\frac{16×2}{44}$=11;14,故說(shuō)法正確;
B、Mg的相對(duì)原子質(zhì)量為24,24g鎂可反應(yīng)生成2g氫氣,即1g鎂生成$\frac{1}{12}$g氫氣,Al的相對(duì)原子質(zhì)量為27,27g鋁可反應(yīng)生成3g氫氣,即1g鋁生成$\frac{1}{9}$g氫氣,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、分析所給碳酸鹽可以知道:M(NaHCO3)=84,M(MgCO3)=84,所以可以判斷生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量相等,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、反應(yīng)中消耗鹽酸酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下:
HCl+NaOH═NaCl+H2O
36.5 40
可知,36.5份質(zhì)量的鹽酸與40份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),則等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和火堿兩種溶液充分混合后,稀鹽酸有剩余,溶液顯酸性,故D錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是(  )
A.
驗(yàn)證氫氣的可燃性
B.
聞氣體氣味
C.
  移走蒸發(fā)皿
D.
  稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)根據(jù)如表所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
取100ml水,加入25g硝酸鉀,攪拌全部溶解,得溶液①
再加10g硝酸鉀,攪拌,還有3.4g固體不溶得溶液②
溶液②的質(zhì)量為131.6_g,屬于不飽和溶液的是①(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列反應(yīng)中某量(Y)與反時(shí)間(t)的函數(shù)系和圖不相符的是( 。
A.氯酸鉀加熱分解中氧元素質(zhì)量的變化
B.鐵片放在硫酸銅溶液中溶液的質(zhì)量變化
C.木炭粉與氧化銅在高溫下剩余固體的質(zhì)量變化
D.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后溶液的質(zhì)量變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在一定溫度下,把a(bǔ)g物質(zhì)加入bg水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.等于$\frac{a}$×100%B.等于$\frac{a}{a+b}$×100%C.不大于$\frac{a}{a+b}$×100%D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.“食品蒸汽加熱器”常用于野外加熱食物.加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉,使用時(shí)向其中加入水袋中的水,即可產(chǎn)生大量熱.實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)放熱過(guò)程中的反應(yīng)原理展開(kāi)探究.
【查閱資料】
①常溫下鎂粉能與水反應(yīng)放熱而鐵粉不能.
②氫氧化鎂是難溶于水的白色固體.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
同學(xué)們用右圖所示裝置進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn):分別取不同成分的固體粉末放入甲中,通過(guò)分液漏斗向其中均加入8mL水,讀取甲中所得固液混合物的最高溫度,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:(實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫為22.7℃;除B外,其余實(shí)驗(yàn)中鎂粉的質(zhì)量均為1.0g)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)ABCDEF
固體成分MgFeMg+FeMg+NaClFe+NaClMg+Fe+NaCl
乙中現(xiàn)象少量肥皂泡,難以點(diǎn)燃少量肥皂泡,難以點(diǎn)燃較多肥皂泡,點(diǎn)燃有爆鳴聲無(wú)肥皂泡大量肥皂泡,
點(diǎn)燃有爆鳴聲
混合物溫度23.1℃22.8℃23.1℃24.2℃22.8℃27.2℃
上表中①現(xiàn)象無(wú)肥皂泡.
【獲得結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)A證明了鎂粉與水能反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2H2O═Mg (OH)2+H2↑.
(2)使鎂粉與水迅速反應(yīng)并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入Fe和NaCl.
【反思改進(jìn)】
(1)同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),升高的溫度不足以加熱食物,其可能的原因是固體藥品用量少
(2)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步猜測(cè),實(shí)驗(yàn)F中的反應(yīng)結(jié)束后,甲中的固液混合物中仍然含有NaCl和鐵粉,通過(guò)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)證明了上述猜測(cè).補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)方案是:過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸,固體溶解,有氣泡冒出,溶液變淺綠色,證明有Fe,取少量固液混合物,過(guò)濾,取濾液蒸發(fā)結(jié)晶,得到白色固體(經(jīng)檢驗(yàn)為NaCl).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明的鄰居張大爺是種植蔬菜專業(yè)戶,去年購(gòu)買的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種,張大爺正為此煩惱.
(1)小明利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫助他鑒別化肥:
【實(shí)驗(yàn)步驟】取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】嗅到氨味.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是硫酸鉀.
(2)小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí),發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快消失了,同時(shí)有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:
【提出問(wèn)題】溫度較高時(shí),碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
【收集資料】氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器省略).
1據(jù)現(xiàn)象:干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán),
實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣.
②裝置B中澄清石灰水變渾濁,
證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
③小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成.請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
1
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3?NH3↑+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】在上述同學(xué)們的探究活動(dòng)申,你最欣賞的設(shè)計(jì)是小明同學(xué)用生石灰和水反應(yīng)放出的熱量做熱源(或小紅同學(xué)驗(yàn)證二氧化碳的方法).
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是NH4HCO3存放時(shí)應(yīng)避光、避熱、密封(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某班同學(xué)做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn),用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與.
【提出問(wèn)題】廢液中含有什么物質(zhì)?
【交流表達(dá)】
(1)小明通過(guò)觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅.他觀察到的現(xiàn)象是溶液顯藍(lán)色.
(2)小紅通過(guò)分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:鐵絲與稀硫酸(或硫酸銅溶液)反應(yīng)生成硫酸亞鐵
【作出猜想】小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)小華測(cè)得廢液的pH小于7,證明廢液中含有硫酸.用pH試紙測(cè)定溶液pH的法:用玻璃棒蘸取待測(cè)液,涂在pH試紙上,把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可知道該溶液的pH.
(2)小明取少量廢液,向其中滴加氫氧化鈉溶液,也得到了相同的結(jié)論.小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是過(guò)一會(huì)會(huì)產(chǎn)生沉淀.通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
【拓展應(yīng)用】
(1)若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的鐵粉.寫出該反應(yīng)過(guò)程中的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(2)反應(yīng)完全后,過(guò)濾,濾渣中物質(zhì)為鐵和銅,濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.為了更好地表示溶液的酸堿性,科學(xué)家提出了酸度(AG)的概念.若從酸度(AG)的概念出發(fā)可得出結(jié)論:酸性溶液的AG>0,中性溶液的AG=0,堿性溶液的AG<0.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.AG的值越大,溶液的pH越小B.若某溶液的AG=0,則該溶液的pH=0
C.25℃時(shí),純水的AG=0,pH=7D.25℃時(shí),pH>7的溶液中AG<0

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同步練習(xí)冊(cè)答案