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為測定部分變質的燒堿中氫氧化鈉的質量分數(shù)，稱取樣品5.3g，加入10%的氯化鋇溶液，至沉淀不再產生，洗滌、烘干、稱量后得到沉淀0.01mol．
①寫出氫氧化鈉變質的化學方程式
 
．
②求樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)．（根據(jù)化學方程式計算）
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：①根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水進行解答；
②根據(jù)碳酸鋇沉淀的物質的量和碳酸鈉與氯化鋇反應的化學方程式，可求得碳酸鈉的物質的量；進一步可求得樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)．
解答：解：①二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
②設樣品中碳酸鈉的物質的量為x
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
1              1
x             0.01mol
1
x
=
1
0.01mol
                 
x=0.01mol
樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)為：
5.3g-0.01mol×106g/mol
5.3g
×100%═80%
答：樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)為80%
點評：本題主要考查學生運用化學方程式和質量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生產、生活息息相關．
（1）生理鹽水是醫(yī)療上常見的一種溶液，其溶質是
 
；
（2）鐵制品易生銹，請寫出一種防止鐵制品生銹的具體措施：
 
；
（3）鋁在高溫下與Fe2O3反應生成鐵和Al2O3可用于定向爆破，其化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗課上老師讓同學們配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈣溶液．藥品柜中可供選擇的藥品只有氫氧化鈣、碳酸鈣和硝酸鈣三種固體及一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸．同學們交流討論后，選擇一種固體藥品并稱取10g加入燒杯中，再向其中加入105.4g稀鹽酸．恰好完全反應后得到111g氯化鈣溶液（實驗中損耗不計）．并將上述配好的氯化鈣溶液倒入貼有相應標簽的試劑瓶中，請回答下列問題：
（1）同學們選擇的固體藥品的化學式
 

（2）試劑瓶標簽上氯化鈣溶液的溶質質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年5月，我國科學家利用天然氣中的甲烷一步高效生產乙烯的研究獲得重大突破（2CH4
 一定條件 
.
 
C2H4+2X）．乙烯的用途之一是生產聚乙烯塑料．
（1）化石燃料除了天然氣外，還有
 
（寫一種）；
（2）2CH4表示的意義是
 
；
（3）X的化學式是
 
；
（4）聚乙烯塑料屬于
 
（填“金屬材料”或“合成材料”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某工廠利用菱鐵礦（主要成分為FeCO3，其余為SiO2等難溶于酸的雜質，雜質不含鐵元素）制備鐵紅（氧化鐵）等產品的實驗流程如下：

已知幾種鹽的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示：

回答下列問題：
（1）酸浸得到溶液1時發(fā)生反應的方程式為
 
；
（2）操作a的名稱
 
；
（3）檢驗FeCO3固體是否洗滌干凈的操作方法是
 
；
（4）產品2的化學式為
 
，20℃時它的溶解度為
 
g
（5）該流程中可循環(huán)利用的氣態(tài)物質是
 
；
（6）取該菱鐵礦100克，最終得到產品氧化鐵質量為40g，則原礦石中碳酸亞鐵的質量分數(shù)不低于
 
．（寫出計算過程，沒有計算過程不給分）

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗利用底部有一個小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個制取CO2氣體的裝置．
（1）實驗前，關閉止水夾，先將試管底部稍浸沒在水中，再用雙手緊握試管，觀察到
 
，則說明裝置氣密性良好；
（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應？為此又做了實驗：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認為CO2與NaOH發(fā)生了反應，小衢提出質疑，認為導致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是
 
；
（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入
 
溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產生，就證明了CO2與NaOH的反應確實已經發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種組成．為了確定其組成，某化學興趣小組做了以下實驗：

已知，步驟Ⅰ中無明顯現(xiàn)象；步驟Ⅱ可觀察到有白色沉淀生成；步驟Ⅲ可觀察到有氣體生成．
請回答下列問題：
（1）這包固體中以定不存在的物質有
 
；
（2）寫出步驟Ⅱ中一定發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（3）步驟Ⅱ所得濾液A中一定含有的溶質是
 
．
（4）以上步驟完成后，還需補充實驗才能確定固體粉末的組成，具體做法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人工降雨是怎么回事？利用碘化銀人工降雨，其主要原理就是運用了冷凝催化機制．具體地說，就是利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團的零度層以上，碘化銀在高空中見光分解生成銀單質和碘單質，形成人工冰核．這些冰核經過水汽凝聚，形成冰晶．冰晶發(fā)展到一定的程度，將通過零度層下降，之后融化，形成雨滴．實現(xiàn)人工降雨30～50毫米，大大緩解了災情．
另查資料知：碘的元素符號為I，其常見化合價為-1價，碘單質化學式為I2．
今年春天，我市大部分地區(qū)發(fā)生了嚴重的旱災，我市使用了500發(fā)碘化銀炮彈：
（1）寫出碘化銀分解的化學方程式：
 
．
（2）寫出另外一種可用于人工降雨的物質名稱：
 
．
（3）請你提出兩個解決我市用水危機的預防性方案：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將20克氯化鉀溶于180克水中，將其溶液均分成4份，那么第一份溶液中溶質的質量分數(shù)是
 
；將第二份稀釋至100克，其溶液中溶質的質量分數(shù)是
 
； 第三份欲使其質量分數(shù)增加一倍，應加入氯化鉀
 
克；第四份欲使其質量分數(shù)增加到原來的2倍，應加熱蒸發(fā)掉水
 
克．

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