12.2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震,引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故.
(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電.
①從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是都產(chǎn)生了新物質(zhì);從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是在核變化中原子本身發(fā)生了變化,
而在化學(xué)變化中原子本身不變..
②如圖1為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是AB.
A.钚是金屬元素         B.钚原子核外有94個(gè)電子
C.钚元素的中子數(shù)94     D.钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g
(2)如圖2為核電站爆炸事故模擬圖.海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當(dāng)溫度超過1200℃時(shí),鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣.大量的高溫氫氣進(jìn)入廠房,與廠房內(nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸.
①鋯(Zr)與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2
②進(jìn)入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?在有限空間內(nèi)氫分子和氧分子大量接觸反應(yīng).
③我省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),這樣做有什么優(yōu)點(diǎn)?氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不會(huì)和鋯發(fā)生反應(yīng)生成氫氣.
(3)針對(duì)日本核泄漏事故給人類帶來的災(zāi)難,有同學(xué)提出如下看法:“科學(xué)技術(shù)給人類進(jìn)步帶來了貢獻(xiàn),也帶來了災(zāi)難,可見,科學(xué)技術(shù)對(duì)人類發(fā)展并沒有太大意義.”你是否同意此看法,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn).不同意,只要人類正確使用科學(xué)技術(shù),就能給人類的發(fā)展帶來貢獻(xiàn),盡量避免其危害.

分析 (1)①由題意,“鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量的能量”,可知核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)和不同點(diǎn);
②由元素周期表中钚元素的相關(guān)信息,可知:钚是金屬元素;根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”知其電子數(shù);注意:相對(duì)原子質(zhì)量的單位;
(2)①由題意“鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣”,則可知反應(yīng)物和生成物,反應(yīng)條件為高溫,故可書寫化學(xué)方程式;
②可了解燃?xì)怏w發(fā)生爆炸必須具備一定的條件;
③石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),注意考慮氦氣的化學(xué)性質(zhì);
(3)學(xué)會(huì)辯證的看待問題.

解答 解:(1)①由題意,“鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量的能量”,可知核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)都產(chǎn)生新物質(zhì);而核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)為:核變化是原子發(fā)生了變化,而化學(xué)變化原子本身不變;
②由元素周期表中钚元素的相關(guān)信息,可知:钚是金屬元素;根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”知其電子數(shù)為94;中子數(shù)無法確定,故C錯(cuò)誤;注意:相對(duì)原子質(zhì)量的單位為“1”而非“g”,故D錯(cuò)誤;
(2)①由題意“鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣”,則可知反應(yīng)物和生成物,反應(yīng)條件,故可書寫化學(xué)方程式為:Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2
②進(jìn)入廠房的氫氣發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒的原因?yàn)椋涸谟邢蘅臻g內(nèi)氫分子和氧分子大量接觸反應(yīng);
③我省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),其優(yōu)點(diǎn)主要考慮氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不會(huì)和鋯發(fā)生反應(yīng)生成氫氣;
(3)應(yīng)該辯證的“一分為二”的看待問題,所以:不同意,只要人類正確使用科學(xué)技術(shù),就能給人類的發(fā)展帶來貢獻(xiàn),盡量避免其危害.
故答為:(1)①都產(chǎn)生新物質(zhì);在核變化是原子發(fā)生了變化,而化學(xué)變化原子本身不變;②AB;
(2)①Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2;②在有限空間內(nèi)氫分子和氧分子大量接觸反應(yīng)(要點(diǎn)一:氫分子和氧分子大量接觸反應(yīng);要點(diǎn)二:有限空間);③氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不會(huì)和鋯發(fā)生反應(yīng)生成氫氣;
(3)不同意,只要人類正確使用科學(xué)技術(shù),就能給人類的發(fā)展帶來貢獻(xiàn),盡量避免其危害(其他合理答案也可).

點(diǎn)評(píng) 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;了解原子的定義和構(gòu)成;了解原子和分子的區(qū)別和聯(lián)系;掌握化學(xué)變化的基本特征,由題意的信息,正確書寫化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列材料中,不屬于合成材料的是( 。
A.合金B.滌綸C.合成橡膠D.塑料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.寫出硫酸的電離方程式:H2SO4=2H++SO42-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.一間教室的體積為V,里面空氣的總質(zhì)量是M,下列說法正確的是(  )
A.其中氧氣的體積大約是0.21VB.其中氧氣的體積大約是0.21M
C.其中氧氣的質(zhì)量大約是0.21VD.其中氧氣的質(zhì)量大約是0.21M

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.為保證實(shí)驗(yàn)安全,取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則,下列做法正確的是ABDEG.
A.實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng),自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,須征得老師同意后再進(jìn)行操作
B.不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嬉戲打鬧、大聲談話
C.為了便于觀察,可用手接觸藥品,直接聞藥品氣味,但嚴(yán)禁品嘗藥品
D.用碘水或碘酒檢驗(yàn)火腿腸中是否有淀粉
E.易燃、易爆的藥品要遠(yuǎn)離火源,避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上
F.切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
G.注意安全用電和節(jié)約用水,離開實(shí)驗(yàn)室前,務(wù)必關(guān)閉電源和水源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.計(jì)算80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaNO3溶液里含有溶質(zhì)的質(zhì)量?向以上所說的溶液中加入20g水后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?如向原溶液中加入20g NaNO3并使之完全溶解,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)寫出相應(yīng)的符號(hào)
①2個(gè)氫原子2H;  ②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{A{l}_{2}}$O3
③3個(gè)鐵離子3Fe3+     ④保持水化學(xué)性質(zhì)的最小分子H2O
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖1所示:

①從微觀角度看,B圖表示:3NH3(填化學(xué)符號(hào))
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是CD(填字母符號(hào))
(3)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比27:14.
②若F為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有5種物質(zhì):①氮?dú)猓虎谘鯕;③氦氣;④干冰;⑤活性炭.將相關(guān)物質(zhì)的序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi):
(1)屬于稀有氣體的是③;          
(2)可用于人工降雨的是④;
(3)用于急救病人的是②;        
(4)可用作冰箱的除臭劑⑤;
(5)充入食品包裝袋內(nèi)的是①.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列幾個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①2H2S+SO2═3S+2H2O   
②2KI+Cl2═2KCl+I2
③2FeCl2+Cl2═2FeCl3   
④2FeCl3+2HI═2FeCl2+I2+2HCl   
⑤I2+SO2+2H2O═H2SO4+2HI  
下列物質(zhì)的氧化性的強(qiáng)弱排列順序中,正確的是(  )
A.Cl2>Fe3+>I2>SO2B.Cl2>I2>Fe3+>SO2C.Cl2>Fe3+>SO2>I2D.Fe3+>I2>Cl2>SO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案