17．2007年化學(xué)家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．
用 分別表示N2、H2、NH3．在催化劑表面（圖中表示催化劑表面）N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過(guò)程可用五張圖表示如下：

①觀察圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過(guò)程的順序?yàn)椋篍→D→A→B→C（在括號(hào)中填寫其它三張圖示的序號(hào)）；
②綜合以上五張圖示，你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類、個(gè)數(shù)不變．

分析 可以根據(jù)圖中提供的信息方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．例如，由圖中可知，每3個(gè)氫分子和1個(gè)氮?dú)夥肿由?個(gè)氨分子，氫氣與氮?dú)夥磻?yīng)時(shí)的化學(xué)計(jì)量數(shù)比是3：1；根據(jù)微粒的變化分析在化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化等．

解答 解：①氮?dú)夂蜌錃庠诖呋瘎┍砻婧铣砂狈磻?yīng)過(guò)程的順序?yàn)椋旱獨(dú)夂蜌錃庀虼呋瘎┛拷獨(dú)夂蜌錃馀c催化劑混合，在催化劑的作用下氮?dú)夂蜌錃夥纸獬傻雍蜌湓樱雍蜌湓釉诖呋瘎┑淖饔孟律砂狈肿�，氨分子離開催化劑．所以順序是E→D→A→B→C．
②由微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類、個(gè)數(shù)不變；
故答為：①D→A→B；②在化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類、個(gè)數(shù)不變．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．下面提供一些儀器，請(qǐng)根據(jù)加熱的方式給它們進(jìn)行分類．（填序號(hào)）

可以直接加熱的儀器是③⑤；
只能間接加熱的儀器是①⑥；
不可加熱的儀器是②④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖在電解水實(shí)驗(yàn)中
（1）在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的作用增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，
（2）接通直流（填“直流”或“交流”） 電源一段時(shí)間后，正負(fù)極氣體的體積比為1：2，質(zhì)量比8：1．用帶火星的木條檢驗(yàn)試管B內(nèi)的無(wú)色氣體，木條復(fù)燃，證明是氧氣，點(diǎn)燃試管A內(nèi)的無(wú)色氣體，火焰呈淡藍(lán)色，證明是氫氣．該變化過(guò)程中最小的粒子是氫原子和氧原子，反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．水的電解實(shí)驗(yàn)證明：水是由氫元素和氧元素組成；化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分，只是重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用肥皂水 區(qū)分硬水和軟水，工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化水的方法很多，生活中通過(guò)加熱煮沸可以降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有下列各種儀器，請(qǐng)根據(jù)它們的用途，選擇相應(yīng)的儀器，將它們的序號(hào)字母填在相應(yīng)位置．
A．試管    B．燒杯    C．坩堝鉗    D．漏斗    E．膠頭滴管
（1）在做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持鎂條的儀器是C；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是A；
（3）溶解較多量的固體用到的容器是B；
（4）取用少量液體藥品的儀器是E；
（5）向酒精燈內(nèi)添加酒精是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖為某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該礦泉水是純凈物B．偏硅酸由H、Si、O三種原子構(gòu)成
C．其中所含氯化鈣的化學(xué)式為CaClD．其中K+、Ca2+均為金屬陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水是重要的自然資源．

（1）圖1所示的2個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧兩種元素組成的．寫出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．“生命吸管”（如圖2）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭等．其中活性炭起到吸附和過(guò)濾的作用，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（3）如果自來(lái)水屬于硬水，可用于鑒別潔凈的自來(lái)水與蒸餾水的方法有（填序號(hào)）AB．
A．取等量的兩種水，加入等量的肥皂水，攪拌； B．分別取少量?jī)煞N水，蒸干C．聞氣味；      D．過(guò)濾，看是否有不溶物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究紅磚粉對(duì)過(guò)氧化氫溶液能否起催化作用：
實(shí)驗(yàn)步驟：①A、B試管中均盛等體積等濃度的過(guò)氧化氫溶液；②向A中加入1克紅磚粉．分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復(fù)燃，B管口木條不復(fù)燃；③反應(yīng)結(jié)束后，將A中混合物過(guò)濾、洗滌、烘干得到濾渣；④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；⑤稱量濾渣的質(zhì)量為X克；⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃．
請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)步驟①中設(shè)計(jì)A、B兩試管的目的是對(duì)比；分析步驟②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是紅磚粉能加快過(guò)氧化氫的分解．
（2）若省略步驟④，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？能（能或否），你的理由是作為催化劑與顏色和狀態(tài)改變無(wú)關(guān)；步驟⑤中X=1g時(shí)，能進(jìn)一步證明紅磚粉是催化劑．設(shè)計(jì)步驟⑥的作用是為了驗(yàn)證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變．
（3）若要比較紅磚粉與二氧化錳的催化效率，需要控制一致的條件包括①②③④（填序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)溫度    ②H2O2的濃度    ③催化劑質(zhì)量    ④催化劑的顆粒大小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生大量白霧
B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
D．選用過(guò)量紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5

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