下列物質的用途錯誤的是（　�。�

除去下了物質中的雜質，所選用的方法不正確的是（　�。�

	物質（括號內為雜質）	操作方法
A	KNO3晶體（NaCl）	粉碎，加入足量的氯化鈉飽和溶液，過濾、洗滌、烘干
B	CaCl3溶液（鹽酸）	加入過量的碳酸鈣粉末，過濾
C	NaCl溶液（Na2SO4）	加入適量的Ba（NO3）2溶液，過濾
D	鐵粉（鋅粉）	加過量FeSO4溶液充分反應后過濾，洗滌、干燥

為完全中和某一鹽酸溶液，需用10克質量分數(shù)為10%的NaOH溶液，如果改用10克質量分數(shù)為10%的KOH溶液，反應后的pH值（　　）

下列試管的清洗方法錯誤的是（　�。�

從小明同學整理的筆記中可以看出，不正確的選項是（　�。�

如圖是關于分子性質的實驗：
（1）甲同學在濾紙條上每隔1.5-2cm處滴一滴酚酞試液，并在試管口塞上脫脂棉花，用滴管吸取濃氨水，在試管口的脫脂棉花上滴10-15滴（已知氨氣具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色），
則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是．
（2）乙同學和甲同學做了同樣的實驗，觀察到的現(xiàn)象是棉花變紅，濾紙條沒有變紅，結合實驗過程，分析他可能是在操作中．
（3）丙同學也做了和甲同學相同的實驗，但丙同學做了一定的改進將試管直立底部朝上，則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是．

下列物質中，由同種分子構成的是 （　�。�

實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．

（1）寫出該反應的文字表達式．
（2）若各裝置接口的連接順序是：a→b→c→d，畫出F裝置內導管（“b”或“c”）的延伸圖示．
（3）根據(jù)高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是．
（4）若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數(shù)將（填“變大”、“變小”或“不變”）

如圖1是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

①出儀器名稱Ⅰ，Ⅱ．
②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝置（填編號）．反應的符號表達式．
③D裝置收集氧氣，操作的正確順序為（填編號）．
a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
④若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從（填“a”或“b”）端通入．若用E裝置進行排水法收集氧氣應先在瓶中裝滿水，氣體應從（填“a”或“b”）端通入．
⑤若用A裝置來制取二氧化碳氣體和用C比較它的優(yōu)點是．
⑥通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的發(fā)生裝置是（填編號）．收集裝置是（填編號）．

如圖2，小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是，．

A、D、F為常見氣體，其中F為最輕的氣體，B為紅棕色固體．它們之間相互反應關系如圖所示（部分生成物略去），請按要求回答下列問題．

（1）寫出E和G的化學式：E、G．
（2）反應③的化學方程式：．
（3）反應②的反應類型是：．