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科目： 來(lái)源： 題型：

洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖．某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
（1）洪澤湖水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入
 
，攪拌；
（3）在日常生活中，常采用
 
的方法降低水的硬度．
（4）凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?div id="aluthn5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④

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科目： 來(lái)源： 題型：

2011年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
（2）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是
 
．
（3）欲把渾濁的泥水變澄清，需用到的玻璃儀器有
 
（填字母），再進(jìn)行過(guò)濾液體．
A．燒杯 B．酒精燈  C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈）  D．試管   E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盤天平  H．蒸發(fā)皿
若過(guò)濾后的水仍然渾濁，原因可能是
 
．
（4）為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入
 
進(jìn)行吸附．
（5）最后進(jìn)行蒸餾．所得蒸餾水屬于
 
（填“硬水”或“軟水”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）生活中
 
可以使硬水軟化．
（2）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖甲所示：①對(duì)應(yīng)的作用是
 
；③對(duì)應(yīng)的作用是
 
．
（3）圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反映是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是
 
．
A．合理施用農(nóng)藥、化肥  B．工業(yè)廢水直接排放  C．提倡使用無(wú)磷洗衣粉  D．洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、沖廁所．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖（1）和圖（2）是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)．

（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是
 
，可以得到的結(jié)論是
 
．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 
．
（4）分析評(píng)價(jià)：對(duì)照兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)（2）有何優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

本單元中我們學(xué)習(xí)了很多概念，對(duì)于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用．
（1）由于
 
是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學(xué)性質(zhì)是由
 
（填寫具體的微觀粒子，下同）保持的，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是由
 
保持的．但是，因?yàn)榻饘俟怯?div id="6at0atr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
直接構(gòu)成的，所以，
 
保持了汞的化學(xué)性質(zhì)．
（2）有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，還有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（3）分子是由原子構(gòu)成的．二氧化硫分子是由
 
和
 
構(gòu)成的．
（4）純凈物按照其組成元素可以分為單質(zhì)和化合物．寫出下列幾種物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)．①氧氣
 
  ②氫氣
 
③鐵
 
④水
 
⑤二氧化碳
 
⑥五氧化二磷
 
⑦氯化鉀
 
⑧高錳酸鉀
 
 ⑨氯酸鉀
 
．在以上九種物質(zhì)中，可以發(fā)現(xiàn)，前三種物質(zhì)是由同種元素組成的，為
 
．后六種是由不同種元素組成的，為
 
．而④⑤⑥三種物質(zhì)，又由于是由兩種元素組成的，且其中一種是氧元素，所以，它們還屬于
 
．
（5）下面有幾種物質(zhì)以及它們的化學(xué)式．
①氫氧化鈉NaOH ②硫酸H2SO4③氧化鋁Al2O3 ④氯氣Cl2⑤氧化銅CuO⑥臭氧O3⑦酒精C2H5OH．
其中，屬于單質(zhì)的是
 
（用序號(hào)填空，下同），屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子和構(gòu)成干冰的分子具有（　�。�
A、相同的性質(zhì)
B、不同的性質(zhì)
C、相同的化學(xué)性質(zhì)
D、不同的化學(xué)性質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物間能發(fā)生反應(yīng)（如圖），則：
（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式分別是：A
 
；B
 
；C
 
；D
 
．
（2）我能寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了檢測(cè)石灰石樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸與樣品充分反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定．已知，樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)．測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：
  甲  乙  丙  丁
  所取石灰石樣品質(zhì)量/g  10.0  10.0  10.0  10.0
  加入稀鹽酸的質(zhì)量/g  10.0  20.0  30.0  40.0
  剩余固體的質(zhì)量/g  7.0  4.0  1.0  1.0
請(qǐng)回答：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（1）10.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目： 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）金剛石
 
；
（2）最高價(jià)硫元素的氧化物
 
；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；
（4）2個(gè)氫氧根離子
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

2012年12月22日凌晨4時(shí)30分，陜西省延安市寶塔區(qū)國(guó)貿(mào)大廈發(fā)生火災(zāi)，消防人員接到報(bào)案后，立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)切斷周邊電源，關(guān)閉通往國(guó)貿(mào)大廈及周邊的天然氣管道，以防止火勢(shì)蔓延，造成災(zāi)害．請(qǐng)寫出關(guān)閉天然氣管道的滅火原理及天然氣燃燒的化學(xué)方程式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案