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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是世界無(wú)車(chē)日的宣傳畫(huà),我國(guó)許多城市開(kāi)展了“無(wú)車(chē)日”活動(dòng),市區(qū)的主要街道禁行機(jī)動(dòng)車(chē)輛,有效地減少了有害氣體排放.下列物質(zhì)中,屬于有害氣體,必須減少排放的是( 。
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
;用過(guò)氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在Na2SO4中,測(cè)得該化合物中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為m%,則該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)一個(gè)N2O3分子的質(zhì)量是ag,一個(gè)N2O5分子的質(zhì)量為bg,現(xiàn)若以氧原子質(zhì)量的十六分之一為標(biāo)準(zhǔn),則NO2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

氮肥能促使作物的莖葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠.如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分
文字.根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)該氮肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(雜質(zhì)中不含氮元素,請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列氮肥中,含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是( 。
A、NH4NO3
B、CO(NH22
C、(NH42SO4
D、(NH42CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( 。
A、氧分子  O2
B、鈣元素  CA
C、2個(gè)氮原子 2N
D、3個(gè)銨根離子   3NH4+

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性小組的同學(xué)對(duì)沙坪壩區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究,將取得的水樣進(jìn)行過(guò)濾,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是
 
;
(2)若過(guò)濾后濾液仍然渾濁,請(qǐng)分析原因:
 
 (任答一條即可);
(3)凈水時(shí)常加入明礬,其作用是
 

(4)若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,他凈水時(shí)可加入
 
來(lái)脫色;
(5)沙坪壩是個(gè)好地方,修身養(yǎng)性有融匯溫泉,溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,可用
 
來(lái)鑒別溫泉水和蒸餾水.生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一瓶氣體,可能是氧氣、一氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種,經(jīng)測(cè)定,其中含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%,關(guān)于這瓶氣體的組成推測(cè)肯定不正確的是( 。
A、氧氣和一氧化碳
B、氧氣和二氧化碳
C、一氧化碳和二氧化碳
D、氧氣、一氧化碳和二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

2014年世界環(huán)境日中國(guó)主題為:“向污染宣戰(zhàn)”,下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A、禁止吸煙B、燃放鞭炮
C、植樹(shù)造林D、風(fēng)力發(fā)電

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科目: 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)填空
(1)氮原子
 
;
(2)二氧化硫分子
 
;
(3)2個(gè)銨根離子
 
;
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案