今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，九年級1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了藥品：高錳酸鉀      過氧化氫溶液     二氧化錳
裝置和儀器：如圖

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①②；
（2）張勇同學(xué)選擇了裝置B和D制取并收集氧氣，他可以選擇的藥品是，用D裝置收集氧氣的依據(jù)是，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，他的操作方法是．針對張勇的做法，劉麗同學(xué)提出還要增加儀器F更好，該建議的好處是．
（3）李芳同學(xué)想用裝置A和C來制取并收集氧氣，請你寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在完成了粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)后，通過閱讀教材及查閱資料獲悉到在除去難溶性雜質(zhì)后，所得到的“精鹽”中還含有一些可溶性的雜質(zhì)，如氯化鈣、硫酸鎂等，圍繞如何除掉這些雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉進(jìn)行以下科學(xué)探究活動．

【提出問題】如何除掉氯化鈣和硫酸鎂得到純凈的氯化鈉？
【制定計劃1】根據(jù)已有的化學(xué)知識，石踐同學(xué)選擇了碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸三種試劑進(jìn)行除雜，并提出為保證徹底除盡雜質(zhì)，每一步應(yīng)加入過量的試劑．經(jīng)過討論，小組同學(xué)認(rèn)可了他的方案．
【制定計劃2】單杰同學(xué)設(shè)計了以下提純流程，她認(rèn)為加入的試劑1、試劑2、試劑3分別對應(yīng)為碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸．
【收集證據(jù)】你認(rèn)為操作1和操作2分別是（1） （填名稱）； 實(shí)驗(yàn)中觀察到（2）的現(xiàn)象時，表明氯化鈣和硫酸鎂已被除盡．
【解釋與結(jié)論】秦思認(rèn)為單杰加入三種試劑的順序的實(shí)驗(yàn)設(shè)計有錯誤，其理由是（3）．
【反思與評價】經(jīng)過反思，單杰同學(xué)對自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正；按照正確的加入三種試劑的順序和規(guī)范的操作，小組同學(xué)得到了純凈的氯化鈉，請寫出加入試劑2后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（4）．

如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細(xì)銅絲．
（已知：銅+氧氣

加熱

 氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的．
（2）不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體44mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？①；②．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥�銅絲換成木炭？，為什么？．

如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是（　　）

（1）用化學(xué)符號填空：
①一個氮分子；②兩個鐵原子；
③兩個氫氧根離子；④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價；
（2）如圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．仔細(xì)觀察，按要求回答下列問題：

①碳元素的原子序數(shù)是．②氮元素的相對原子質(zhì)量是．
③若D粒子的化學(xué)符號為O^2-，則X=．
④上述四種元素都屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
⑤C和D形成的化合物的化學(xué)式．（寫一種即可）

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①②③④．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是．（填序號，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是．反應(yīng)的符號表達(dá)式為．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是，反應(yīng)的符號表達(dá)式為．
（4）收集氧氣可以選擇裝置，你選擇它的理由是（任答一條）．． 若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是．

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）氟元素；
（2）2個氧原子；
（3）銨根離子；
（4）負(fù)二價的硫元素；
（5）5個二氧化碳分子；
（6）氧化鐵．

化學(xué)符號填空
（1）2個氫原子；
（2）鎂離子；
（3）4個氧分子；
（4）鈉元素的化合價為+1．

（1）用化學(xué)符號填寫：①2個氫原子； ②二氧化氮分子；
③氫氧根離子；④五氧化二磷中氧元素的化合價．
（2）寫出符號“2CH₄”中數(shù)字的含義：
“2”表示；“4”表示．

下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�