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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
①2個水分子
 
 ②1個鈉離子
 
  ③氧化鐵
 
  ④五個碳酸根離子
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:
 
極生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.
 
 極生成的氣體能燃燒.該實驗說明水是由
 
 
組成.事先往水里加少量硫酸,目的是為了
 

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科目: 來源: 題型:

將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中能燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.請推測,并回答:
(1)寫出名稱A
 
、C
 
、E
 
、F
 

(2)加熱紫黑色固體A時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:
 
.該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng);
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)文字表達式
 

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有一包白色粉末可能由NaCl、Na2CO3、Na2SO4、FeCl3、MgCl2
中的一種或幾種組成.現(xiàn)做如下實驗:
(1)取白色粉末加水溶解得無色透明溶液;
(2)取(1)所得溶液少量加入NaOH溶液看不到明顯現(xiàn)象;
(3)另取少量粉末加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.
則:由實驗(1)可知原粉末中一定沒有
 
;
由實驗(2)可知原粉末中一定沒有
 

由實驗(3)可知原粉末中一定沒有
 
;
根據(jù)上述實驗可得出原粉末中可能有的物質(zhì)是
 

為確定原粉末是純凈物還是混合物繼續(xù)做如下實驗:
(4)。1)所得溶液少量,滴加A產(chǎn)生白色沉淀;
(5)繼續(xù)滴加A至再無白色沉淀生成,靜置,取上層清液少許滴加溶液B無明顯現(xiàn)象.
則:由實驗(4)可知,原粉末中一定有
 
;
由實驗(5)可知原粉末中一定沒有
 

A、B中溶質(zhì)的化學(xué)式分別是:A
 
  B
 

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(1)實驗室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是
 

(2)自來水生產(chǎn)過程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫:
(1)2個氫原子
 
; 
(2)五氧化二氮分子
 

(3)硫酸根離子
 
;
(4)標出硫化鈉中硫元素的化合價
 

(5)請完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+
 

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(1)實驗室制取某氣體的主要步驟有:①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤收集氣體.其正確的操作順序是
 


(2)如圖中,實驗室制取二氧化碳只能選用裝置
 
,反應(yīng)的方程式為
 
;而實驗室制取氧氣既可以用A也可以用C,則用A時的反應(yīng)方程式是
 
;用C時反應(yīng)的方程式是
 

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某暗紫色固體A加熱得到B,C,D三種物質(zhì),其中B是一種氣體,淡黃色固體E在B中燃燒生成一種有刺激性氣味的氣體F,將C加入雙氧水發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)速率加快,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變,根據(jù)以上信息完成下面的問題:
(1)A的化學(xué)式
 
B的化學(xué)式
 
F的化學(xué)式
 

(2)標出D中錳元素的化合價
 

(3)寫出題中涉及到的所有化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明反應(yīng)類型.

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如圖中的A-I為九年級化學(xué)所學(xué)的物質(zhì).已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,E為單質(zhì),F(xiàn)為淺綠色溶液,F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標出),如圖所示.請回答下列問題:
1)E的化學(xué)式是
 

2)寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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我國勞動人民在很早以前就能冶鑄黃銅,黃銅是銅和鋅的合金,可用來制造機器零件、儀表及日用品等.某同學(xué)為測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:稱取8g該黃銅樣品(已加工成粉末),放入一試管中,然后向試管中逐滴滴入未知質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,至恰好無氣體放出為止,測得產(chǎn)生氣體0.1g.
(1)將合金粉碎的目的是
 

(2)算求出該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).

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