2014年的3.15晚會上，曝光了蠟筆小新食品有限公司每年生產(chǎn)QQ糖、軟糖等糖的過程中，用工業(yè)垃圾原料生產(chǎn)的明膠代替食用明膠．真正的食用明膠里含有多種蛋白質(zhì)，其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸（化學(xué)式為C₉H₁₁O₂N）．請計算：
（1）苯丙氨酸（C₉H₁₁O₂N）的相對分子質(zhì)量為；
（2）苯丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為；（精確到0.1%）

小華在幫助老師清理實驗室的藥品時，在實驗桌上發(fā)現(xiàn)一瓶久置且失去瓶蓋的氫氧化鈉溶液．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用這瓶溶液進行了如下探究：
探究一：探究該溶液中是否還含有氫氧化鈉？
小華取適量溶液放入試管中，加入適量氫氧化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向濾液中加入適量酚酞溶液，溶液呈紅色．通過實驗現(xiàn)象，小華認為溶液中還含有氫氧化鈉．
小明認為小華的結(jié)論不正確，理由是．
探究二：探究該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
Ⅰ．小軍同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，取20.00g溶液進行實驗．
【資料】堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物．
Ⅱ．操作步驟：①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾C，在A處通入一段時間空氣；③稱量F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加適量的鹽酸；⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；⑥再次稱量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為2.23g．
Ⅲ．問題研究：
（1）步驟②中在A處通入一段時間空氣的目的是．
（2）E中的試劑應(yīng)為，G裝置的作用是．
（3）若步驟⑤中通入空氣的速度過快，則測定的Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)會（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（4）事實上20.00g該溶液只能產(chǎn)生2.20g CO₂．在老師的指導(dǎo)下，小軍對此實驗進行了改進，得到了準確的測定結(jié)果．小軍的改進方法是．
探究三：除去瓶中的碳酸鈉，得到較純凈的氫氧化鈉溶液．小芳同學(xué)取瓶中剩余的溶液放入燒杯中，再，順利完成了實驗任務(wù)．

現(xiàn)有如圖裝置，回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①；②；
（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右導(dǎo)管，向②中加適量的水，若觀察到，則裝置不漏氣；
（3）實驗室制取比較純凈的H₂反應(yīng)化學(xué)方程式為，發(fā)生裝置為，收集裝置為．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)：用40%的硫酸制取H₂效果最好．現(xiàn)欲配制30mL 40%（密度為1.30g?mL^-1）的硫酸，需要98%（密度為1.84g?mL^-1）的濃硫酸mL（精確到小數(shù)點后一位）．量取濃硫酸時，若仰視讀數(shù)（其他操作均正確），則所配硫酸的質(zhì)量分數(shù)40%（填“＞”或“=”或“＜”），配制過程不需要的儀器是．
A．托盤天平   B．量筒   C．燒杯   D．玻璃棒   E．膠頭滴管   F．鐵架臺．

家庭小實驗是同學(xué)們可以在家中完成的微型實驗，你做過下面的家庭小實驗嗎？請你根據(jù)要求回答：
（1）請你寫出清洗餐具的操作方法．
（2）家中的鋁制品不宜用鋼刷來擦洗，為什么？

梧州市某�；瘜W(xué)興趣小組用石灰石和一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)制取CO₂，并驗證CO₂的性質(zhì)．在確認裝置氣密性良好后進行實驗，把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？
【查閱資料】
（1）NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃；AgCl、Ag₂CO₃都是白色固體，難溶于水，AgCl難溶于稀硝酸而Ag₂CO₃溶于稀硝酸；
（2）Ca（HCO₃）₂可溶于水，且能與鹽酸反應(yīng)放出CO₂
【提出猜想】
（1）澄清石灰水可能已變質(zhì)；   （2）二氧化碳中可能有氣體（填物質(zhì)名稱）；
（3）生成的氣體氣流太快，與石灰水反應(yīng)生成了可溶性物質(zhì)．
【實驗過程】
（1）小吳同學(xué)取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，澄清石灰水變渾濁，結(jié)論是猜想（1）不成立．其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；
（2）小周同學(xué)認為猜想（2）成立．他作出此猜想的依據(jù)是．他用試管取少量紫色石蕊試液，通入制得的CO₂氣體，紫色石蕊試液變紅色，猜想（2）成立．而取沒有變渾濁石灰水滴加鹽酸，沒有氣體放出，猜想（3）不成立；
（3）小施同學(xué)認為小周同學(xué)的部分實驗得出的結(jié)論是錯誤的，理由是；
請你幫助他們設(shè)計實驗

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量硝酸銀溶液于試管中，通入制得的氣體．	有白色沉淀生成	猜想（2）成立． 反應(yīng)的化學(xué)方程式是：   ．

【反思與評價】
（1）小蘭同學(xué)認為用此鹽酸和石灰石制得的CO₂不純，可用稀硫酸代替鹽酸．小蘭同學(xué)的實驗設(shè)想（填“對”或“不對”）；理由是；
（2）同學(xué)們通過查資料，知道了在實驗室制備純凈、干燥的氣體可經(jīng)以下實驗步驟達到目的：制備氣體除去氣體中的雜質(zhì)干燥氣體收集氣體．請你寫出一種能干燥CO₂的干燥劑．

如表是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）

實驗 序號	過氧化氫溶液 濃度/%	過氧化氫溶液質(zhì)量/g	溫度/℃	二氧化錳用量/g	氧氣體積/ml	反應(yīng)所需時間/s
①	5	12	20	0.2	125	11
②	30	12	20	0.2	125	2
③	30	12	4	/	125	148
④	30	12	90	/	125	82

請你分析如表數(shù)據(jù)，你可以得出何結(jié)論？

牙膏是生活必需品，某興趣小組同學(xué)對某品牌市售牙膏展開如下探究，請回答問題．
【已知資料】
①SiO₂不溶于水、且不與酸反應(yīng)
②K₁₂、甘油、香精等均易溶于水
【實驗探究】
Ⅰ：取一小段牙膏，加入蒸餾水，充分攪拌后靜置，測得上層清液的pH為8.3，則此牙膏顯 性．
Ⅱ：興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，并進行3次實驗．通過測量SiO₂質(zhì)量，從而確定此牙膏中SiO₂的質(zhì)量分數(shù)．實驗過程如下：
①準確稱取2.0g牙膏膏體，加足量水充分溶解并過濾．
②將濾渣轉(zhuǎn)移至燒杯中，加入過量稀鹽酸，至看到為止．
③、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質(zhì)量．（如下表）

實驗編號	1	2	3
實驗前（g）	2.00	2.00	2.00
實驗后（g）	0.43	0.44	0.45

④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算，此牙膏中SiO₂的質(zhì)量分數(shù)為%．
⑤反思實驗過程．
A．步驟①中加足量水的目的是．
B．步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
C．多次測量實驗數(shù)據(jù)的目的是．
D．若驗證步驟②中鹽酸過量，可以選擇的試劑是（至少寫出類別不同的兩種物質(zhì)）．

學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H₂O、Na⁺、OH^-，能使無色酚酞試液變紅色，某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色．
【提出猜想】猜想①：可能是H₂O；猜想②：可能是Na⁺；  猜想③：可能是．
【實驗驗證】

實  驗  操  作	實  驗  現(xiàn)  象	結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩	試管內(nèi)溶液仍為無色	水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩

【討論反思】有同學(xué)認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學(xué)的理由是．

如圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置，請回答：

（1）儀器a、b的名稱分別是；
（2）連接裝置A、E可用來制取氧氣，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）除去CO中少量的CO₂，最好將氣體通過裝置；
（4）連接裝置B、C、D、E可用來驗證CO的還原性，CO通過裝置B時可以看到，裝置C中出現(xiàn)白色渾濁，則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，E裝置用來回收尾氣，其中應(yīng)先裝滿水，裝置D應(yīng)與E的端連接．

實驗室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式．
（2）若收集一瓶氧氣，進行F的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的（填裝置序號），理由是．
（3）通過比較可以發(fā)現(xiàn)：實驗室制取O₂、H₂和CO₂的發(fā)生裝置都可以選B，試寫出滿足選擇B裝置的一般條件．
（4）某同學(xué)稱取了10g含雜質(zhì)20%的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，理論上可以制得二氧化碳的質(zhì)量為g（精確到0.1g）．