A～G均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，E是紅色單質(zhì)．如圖它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：．
（2）反應(yīng)②中的現(xiàn)象為．
（3）藍色G溶液中構(gòu)成溶質(zhì)的粒子是．

從氧氣、一氧化碳、葡萄糖、氫氣、石墨、碳酸氫鈉、碳酸鈣其中物質(zhì)中選擇符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）理想的清潔、高能燃料；
（2）有毒的氣體；
（3）能支持燃燒的氣體單質(zhì)；
（4）焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分；
（5）供機體活動和維持恒定體溫需要的有機物．

某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a，b．
（2）用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為，可選用C裝置收集氧氣，其原因是．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填上圖字母）．
（4）該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K₂、關(guān)閉K₁時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯里的水中加入，Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

實驗室有一瓶放置已久的白色固體干燥劑樣品X，已知X中的金屬元素只有鈣和鈉，非金屬元素不含氯，某小組為研究其成分進行如圖探究（已知CaCl₂溶液呈中性）．

由上述實驗回答下列問題：
（1）步驟①③中所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需用到的是．
（2）A是，溶液B中的溶質(zhì)是．
（3）該樣品X的成分可能是，干燥劑必須具有吸水性，由上述流程圖信息可知該干燥劑原來是由組成．
（4）上述流程圖中，若先加入足量氯化鈣溶液再加入酚酞溶液（填“能”或“不能”）確定溶液B的成分．

一輛有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側(cè)翻，硝酸泄露，散發(fā)出黃色煙霧，流到石灰石地面，發(fā)出嘶嘶聲，產(chǎn)生大量氣泡，泄露出來的硝酸不斷流進路邊的排水溝，氣味十分刺鼻．
（1）由題給信息可知，硝酸的物理性質(zhì)是（任寫一條）
（2）硝酸見光后，除分解生成二氧化氮氣體外，還生成水及占空氣體積分數(shù)約21%的氣體，實驗室保存硝酸應(yīng)密封，遮光保存在棕色瓶內(nèi)，放在低溫陰涼處，硝酸見光分解的化學(xué)方程式為
（3）為消除硝酸對環(huán)境的污染，對泄露的酸必須處理，經(jīng)濟上合理、對環(huán)境污染小的化學(xué)處理方法是．

知識拓展：請仔細觀察如圖裝置的特點并回答相關(guān)問題：

①實驗室若用圖1裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進入（填“a”或“b”）；儀器c的名稱是．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應(yīng)選用裝置（填裝置序號）．

海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO₃，以貝殼和純堿為原料，生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如圖：

請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是；B的化學(xué)式是．
（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式．
（3）寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式．

A～J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為氣體，B為紅色固體，E為淺綠色溶液，G是一種建筑材料，它們之間的關(guān)系如圖（部分反應(yīng)物或生成物已略去）．回答下列問題：

（1）G的化學(xué)式為．
（2）A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式是．

化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液，想測試它的變質(zhì)情況．小組同學(xué)取10g該溶液放入燒杯中，然后將20g稀鹽酸分4次加入同一個燒杯中充分反應(yīng)，反應(yīng)后稱量質(zhì)量．
實驗過程的數(shù)據(jù)記錄如表：

實驗序號	1	2	3	4
稀鹽酸的質(zhì)量（g）	5	5	5	5
反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量	15	19.56	24.12	29.12

若第一次實驗恰好完全反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）寫出第四次實驗后溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式；
（2）寫出第二次實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)已知條件，列出求解參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量（x）的比例式；
（4）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為；
（5）該氫氧化鈉溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉與剩余氫氧化鈉的質(zhì)量比為；
（6）第三次反應(yīng)后的溶液中，再加入5.88g水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為．

小亮同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實驗后，想了解燃燒后集氣瓶底部殘留液體的酸堿性．她取剩余液體測其pH，發(fā)現(xiàn)其pH=4，請回答有關(guān)問題．
（1）請簡述如何測定溶液的pH．
（2）小亮想進入探究該殘留液的化學(xué)性質(zhì)，請分析殘留液能與什么物質(zhì)反應(yīng)？（寫出一種猜想即可）