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科目: 來源: 題型:

把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃,這一實驗說明了氧氣有支持
 
的性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣的含量,小明和同學(xué)們進(jìn)行了圖所示的實驗.
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃迅速放入集氣瓶中并且塞緊塞子,能夠觀察到的現(xiàn)象是:
 

(2)反應(yīng)停止后,打開止水夾,燒杯內(nèi)的水會
 
,大約到集氣瓶容積的
 
為止.
(3)小李同學(xué)也采用同樣的裝置做了此實驗,但他測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于真實值,請你幫他分析可能的原因(至少兩點)
 
,②
 

(4)該實驗可推論出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
的結(jié)論.
(5)該實驗中紅磷過量的目的是
 

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科目: 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實驗探究:
實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)小結(jié)與思考:
①氫氧化鈣變質(zhì)的原因:
 
 (用化學(xué)方程式表示)
②小蔓同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進(jìn)行實驗,確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B常溫下為液態(tài),C、G為單質(zhì),醫(yī)療上用F來配制生理鹽水.試回答下列問題:
①A在一定條件下反應(yīng)生成B和C;
②D與E反應(yīng)生成F和B;
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I;
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I,J中的組成元素比K多一種.
(1)寫出E的化學(xué)式
 

(2)寫出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
(3)④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型有
 

(4)向等質(zhì)量的J和K中同時加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的等量D溶液,
 
(填J或K的化學(xué)式)產(chǎn)生I的速率更快些.

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同步練習(xí)冊答案
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