下列說法中，錯誤的是（　　）

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（　�。�

下列現(xiàn)象中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�

空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是（　　）

生鐵是鐵的合金，化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱取生鐵樣品5.8g放入燒杯中，逐滴加入稀硫酸，所加稀硫酸的質(zhì)量與放出氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（生鐵樣品中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水）．回答下列問題：

（1）當(dāng)?shù)渭酉×蛩豳|(zhì)量為　5　時，反應(yīng)恰好完全，此時產(chǎn)生氣體質(zhì)量 是　　．

（2）計(jì)算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留0.1%，下同）．

（3）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（溫馨提示：Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑）

某班同學(xué)用氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如圖：

  在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈　　色．

接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒　　，發(fā)現(xiàn)溶液為無色，于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)凝，并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．

【實(shí)驗(yàn)探究】

反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有NaCl

猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺得不合理的是　　．

為了驗(yàn)證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

【反思交流】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液處理方法正確的是　　（填序號）．

A．倒入下水道   B．倒入廢液缸   C．帶出實(shí)驗(yàn)室．

邵陽市2015年初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，某同學(xué)抽到的考題是：組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了一小團(tuán)棉花，木塊和儀器如圖1：

（1）該同學(xué)組裝的裝置如圖2所示：

  ①指出裝置中的一處錯誤　　．

  ②排水法收集氧氣時，下列操作正確的是　　（填序號）

  A．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

  B．收集O₂后，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上玻璃片

  C．停止加熱時，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈

  ③寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式　　．

（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，　　（填“能”或“不能”）用上述裝置．若從反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化錳，需經(jīng)過溶解、　　洗滌、干燥等操作．

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置，可用到上述儀器中的鐵架臺和　　（填儀器名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　．

隨著能源的需求增大，能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．

（1）目前使用的三大化石燃料是：　、石油和天然氣．汽車所用的燃料主要是汽油和柴油，它們都是　　加工的產(chǎn)品．

（2）新農(nóng)村建設(shè)中，許多村里安裝了太陽能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式　　．寫出另外一種正在開發(fā)和利用的新能源　　．

根據(jù)下列溶解度表和溶解度曲線回答問題．

（1）圖中表示硝酸鉀溶液溶解度曲線的是　　（填“甲”、“乙”或“丙”）．

（2）60℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是　　．

（3）60℃時，取甲、乙、丙各40g分別加入100g水中充分溶解后，能形成飽和溶液的是　　．

（4）將20℃的KNO₃飽和溶液升溫到60℃（不考慮水分蒸發(fā)），其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　（填“變大”、“變小”或“不變”）．