18．物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是（　�。�

A．

O3 氧氣

B．

MgO  氧化鎂

C．

O4Fe3氧化鐵

D．

Fe（OH）2氫氧化鐵

17．下列氣體因化學(xué)性質(zhì)不活潑而常用作焊接金屬的保護(hù)氣的是（　�。�

A．

氧氣

B．

水蒸氣

C．

二氧化碳

D．

稀有氣體

16．如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這種分子的化學(xué)式為C₂H₄O₂；該物質(zhì)是食醋的主要成分，化學(xué)名稱為醋酸（或乙酸）．
（2）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為60，該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：1．
（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．

15．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO₂，應(yīng)選用上圖中的ABEF（填序號(hào)），用KClO₃與MnO₂混合制取和收集純凈O₂，應(yīng)選用上圖中的ACDH（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）下圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖．試管中反應(yīng)發(fā)生后裝置中的現(xiàn)象是試管中有氣泡產(chǎn)生，a處紫色石蕊溶液由紫色變紅色，b處澄清石灰水變渾濁，燒杯中低處的蠟燭先熄滅，高的后熄滅．微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品、產(chǎn)生的污染物少（答一點(diǎn)即可）．

14．某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更
明顯？
【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為Cu₂O（或Cu₄C、Cu₂C）．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，不能
（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)．不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是放 （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)．待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．

13．A、B、C、D、E 是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B、C 是常見(jiàn)的氣體，D 在常溫下是液體．圖1是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO₂，CCH₄．
（2）E→B 反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO₂．（寫(xiě)一條即可）
C→D 反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）要將沒(méi)有標(biāo)簽的三瓶無(wú)色氣體區(qū)分開(kāi)來(lái)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案．方案中試劑①為澄清石灰水溶液，操作②檢出A的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃．

12．如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：通電后，乙中產(chǎn)生的是氫氣，區(qū)別硬水和軟水的試劑是肥皂水，現(xiàn)象是產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，泡沫較少且有浮渣的是硬水．寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）實(shí)驗(yàn)B：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是（只答一條）裝置漏氣
（3）實(shí)驗(yàn)C：圖中a的名稱是玻璃棒，在操作中，它的作用是引流，渾濁的河水經(jīng)過(guò)該裝置過(guò)濾后得到的水是混合物（“純凈物”或“混合物”）．
（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止炸裂集氣瓶，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體現(xiàn)象，寫(xiě)出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（5）實(shí)驗(yàn)E：傾倒CO₂時(shí)觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅．

11．元素X、Y、Z、M是初中常見(jiàn)的四種元素，有關(guān)信息如下表：

元素	有關(guān)信息
X	可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)
Y	形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)
Z	其單質(zhì)約占空氣總體積的1/5
M	人體內(nèi)含量最高的金屬元素

（1）M元素的名稱是鈣 Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石．
（2）由X、Y兩種元素組成的最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH₄（填化學(xué)式）由Y、Z兩種元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是干冰
（3）由Z、M 兩種元素按原子個(gè)數(shù)比1：1組成的化合物俗稱生石灰，寫(xiě)出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

10．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）燃?xì)鉄崴�器不能安裝在浴室內(nèi)，原因主要是：當(dāng)可燃性氣體燃燒不充分時(shí)，易生成有毒的一氧化碳?xì)怏w；
（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用；
（3）汽車是人們重要的帶步工具，汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是防止生銹；
（4）延長(zhǎng)食品保持期有一些是用鐵粉做雙吸劑，鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因?yàn)殍F粉能吸收空氣中的水和氧氣．
（6）一種新型的LED，其厚度僅相當(dāng)于三個(gè)原子．該LED可由二硒化鎢（WSe₂）制成．如圖是硒原子及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

①硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x的數(shù)值是18；
②A、B、C、D中與硒原子化學(xué)性質(zhì)相似的是A（填微粒字母代號(hào)，下同），
③屬于同種元素的是BD．

9．下列各組實(shí)驗(yàn)，不能說(shuō)明鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（　�。�

	A．	鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸中		B．	鐵絲和銅絲分別插入硫酸鋅溶液中
	C．	銅絲插入硫酸亞鐵溶液中		D．	鐵絲和銅絲分別在氧氣中點(diǎn)燃