2．人們發(fā)現(xiàn)，用氯化鈀（PdCl₂）可檢驗CO對大氣的污染情況，一氧化碳和氯化鈀溶液反應(yīng)（水參加反應(yīng)）生成黑色金屬鈀粉末、二氧化碳和氯化氫．現(xiàn)將50L空氣（密度為1.29g/L），通過足量的氯化鈀溶液，將過濾得到的固體干燥，稱得質(zhì)量為0.106g．求所測空氣中一氧化碳的質(zhì)量分數(shù)．

1．在一個鐵制的坩堝里放人松節(jié)油，加熱坩堝，松節(jié)油燃燒起來，然后把坩堝浸入水槽的水里，不久坩堝里的火焰慢慢熄滅．解釋發(fā)生的現(xiàn)象？

9．現(xiàn)欲通過實驗確定一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、FeCl₃四種物質(zhì)中的一種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述．（假設(shè)有關(guān)化學反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．

試根據(jù)以上實驗過程和現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）氣體I的化學式為CO₂，沉淀G的化學式為AgCl．
（2）操作M的名稱是過濾．
（3）A中一定不存在的物質(zhì)是（寫化學式）FeCl₃，原因是氯化鐵溶液是黃色的．
（4）混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學式）Na₂CO₃．
（5）溶液F中，一定存在的陽離子是（寫符號）H⁺、Na⁺．

8．有一固體混合物A，已知其中可能含有MgCl₂、CuSO₄、CaCO₃、FeCl₃四種物質(zhì)中的兩種或多種按圖示實驗，現(xiàn)象如圖所述（設(shè)過程中沒有發(fā)生的反應(yīng)都能恰好完全進行）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體B的化學式為CO₂．
（2）在混合物A里，上述四物質(zhì)當中肯定不存在的物質(zhì)是（寫化學式）CuSO₄、FeCl₃．
（3）在溶液F中，一定大量存在的酸根離子是NO₃^-．
（4）寫出1個生成白色沉淀G的化學方程式：NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃，或MgCl₂+2AgNO₃═2AgCl↓+Mg（NO₃）₂，或CaCl₂+2AgNO₃═2AgCl↓+Ca（NO₃）₂．

7．請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實驗誤差    D．防止液體濺出
（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱．B
（2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上．A
（3）傾倒液體時，將液體沿玻璃棒慢慢倒入容器中．D
（4）量取液體時，視線與凹液面最低處平視．C．

6．如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①試管②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（選填裝置序號）該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；使用E（選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈，檢驗瓶中裝滿氧氣的方法是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了
（3）實驗室若選A、E裝置制取氧氣，當實驗結(jié)束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：把導管在水槽中移出．
（4）與A裝置相比用B裝置制氧氣的優(yōu)點是方便加液體藥品．（寫一點）
（5）若用上圖最后所示的裝置收集一瓶氧氣，實驗前將該裝置裝滿水正放，則氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）端進入．

5．回答下列實驗儀器和實驗操作的有關(guān)問題．

（1）圖A中酒精燈的作用是給試管加熱，用作熱源．
（2）指出圖B中的錯誤操作瓶塞沒有倒放．
（3）如圖C所示：在稱量3g氯化鈉的操作過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進行的操作是繼續(xù)加氯化鈉，至天平平衡．
（4）如圖D所示：量取47mL水時，仰視讀數(shù)，所得水的體積數(shù)會偏小  （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

4．水是地球上重要物質(zhì)，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�

	A．	水分子由氫元素和氧元素組成的
	B．	水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
	C．	水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
	D．	一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

3．回答下列實驗儀器和實驗操作的有關(guān)問題．

（1）圖A中試管的用途是盛放少量液體．
（2）指出圖B中的錯誤操作的后果污染試劑．
（3）如圖C所示：玻璃棒的作用是引流．
（4）如圖D所示：量取47mL水時，仰視讀數(shù)，所得水的體積數(shù)會偏大 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

2．小明同學用下面三個裝置驗證質(zhì)量守恒定律，請回答下列問題：

（1）A裝置：玻璃管上的氣球在此實驗中的主要作用是防止瓶塞飛出．
（2）B裝置：發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（3）小明做完A與B的裝置實驗時，觀察到天平指針沒有偏轉(zhuǎn)，則他得到的結(jié)論是化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．
（4）小明做完C裝置的實驗時，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，請你分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出．
（5）反思：
①一切化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是原子的種類、總個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變（從微觀的角度回答）．
②若用C裝置驗證質(zhì)量守恒定律需選擇沒有氣體參加、生成的反應(yīng)．