7．小槐同學(xué)用托盤天平稱量7.5g（1g以下用游碼）食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，發(fā)現(xiàn)指針向左偏．則他最好（　�。�

	A．	向右盤加食鹽至天平平衡
	B．	向左盤減砝碼至天平平衡
	C．	先在左盤加1g砝碼，再向右盤加食鹽至天平平衡
	D．	將砝碼和食鹽取回重新稱量

6．雨欣同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通一段時(shí)間一氧化碳的目的是把玻璃管中空氣全部排出，實(shí)驗(yàn)過程中B處玻璃管中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅．
（2）C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O，D處點(diǎn)燃的目的是防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境．
（3）對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是C（填序號(hào)）；
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈
②C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后，若生成了6.4g的銅，則通入的一氧化碳質(zhì)量一定大于2.8g
（4）雨欣同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，有同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO．

5．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置BE用高錳酸鉀直取并收集一瓶氧氣，反應(yīng)結(jié)束時(shí)先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）通常情況下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味、有劇毒的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室可用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫．實(shí)驗(yàn)室制取H₂S選擇的裝置是 A（填字母），若選擇F裝置收集H₂S，氣體應(yīng)該從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的H₂S氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是防止硫化氫污染空氣．
（4）在圖所示的實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液濕潤(rùn)的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能說明CO₂密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是④比①先變紅，②、③不變紅．

4．已知A、B為兩種單質(zhì)，甲、乙為兩種化合物，且甲、乙組成元素相同，它們都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）若甲的相對(duì)分子質(zhì)量小于乙，則A為O₂，B為C．
（2）若甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙，則A與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

3．水是人及一切生物所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）用右圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，正負(fù)極所的氣體體積比的理論值是1：2．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）硬水給生產(chǎn)生活帶來很多麻煩．生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可采用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）自來水廠凈化水的主要步驟如下圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是D．

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)     B．X試劑可以是明礬
C．步驟④發(fā)生的主要是化學(xué)變化    D．凈化后的水是純凈物．

2．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．
（1）請(qǐng)從石墨、究竟、氮?dú)�、一氧化碳、活性炭、氧氣中，選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處．
①供給動(dòng)植物呼吸的是氧氣．
②用于制作鉛筆芯的是石墨．
③食品包裝袋中可填充的是氮?dú)猓?br />④可用于除去冰箱中異味的是活性炭．
（2）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．燃燒發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體，為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+4H₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H₂O+CH₄．

1．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下面是元素周期表中1-18號(hào)元素元素原子核外電子排布，我們對(duì)它進(jìn)行研究：
 
（1）第16號(hào)元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子；
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定
（3）在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有最外層電子數(shù)相同（任寫一點(diǎn)）；
（4）已知碘元素的原子核外有5個(gè)電子層，最外層電子數(shù)與氯原子相同，則碘元素在元素周期表中處于第五周期，碘單質(zhì)的化學(xué)式為I2，把碘和鋁粉混合后，滴上幾滴水，觀察到反應(yīng)放出的熱量使碘升華成紫煙，反應(yīng)后生成物是碘化鋁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I₂+Zn$\frac{\underline{\;水\;}}{\;}$ZnI₂，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

20．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)氫原子2H；   ②一個(gè)氫分子H₂；
③硫酸根離子SO₄^2-；   ④氧化鉀中氧元素的化合價(jià)K₂$\stackrel{-2}{O}$．
（2）寫出符號(hào)“3H₂O”中數(shù)字的含義：
“3”表示水分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)；“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

19．在一密閉容器中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得四種物質(zhì)反應(yīng)前及t時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	a=17
	B．	W中只含有碳、氫元素
	C．	參加反應(yīng)的W與氧氣的質(zhì)量比為23：48
	D．	水和二氧化碳的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：2

18．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是（　�。�

	A．	單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
	B．	燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件，因此滅火只需要破壞其中一個(gè)即可
	C．	同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
	D．	木炭、硫磺、紅磷和鐵絲燃燒都是化合反應(yīng)，因此物質(zhì)的燃燒一定屬于化合反應(yīng)