科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用灼燒法區(qū)分羊毛和合成纖維 | |
B. | 用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑 | |
C. | 蔬菜和水果不能為人類提供營(yíng)養(yǎng)素 | |
D. | 胃酸過(guò)多的患者可以服用含NaOH的藥劑 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)分子中含有1個(gè)氧分子 | B. | 碳、氫元素的質(zhì)量比是5:4 | ||
C. | 每個(gè)分子由15個(gè)原子構(gòu)成 | D. | 該藥物是由多種元素組成的混合物 |
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈 | |
B. | 去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽加入足量水中充分溶解后過(guò)濾,避免產(chǎn)率偏低 | |
C. | 測(cè)定空氣里O2含量:點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低 | |
D. | 探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂條的燃燒 | |
B. | 加熱氯酸鉀后氯酸鉀固體質(zhì)量變化 | |
C. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
D. | 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,再滴加酚酞溶液. | 看不到明顯的現(xiàn)象. | 硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4;H2SO4;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,溶液中一定含有的物質(zhì)是硫酸鈉,可能含有的物質(zhì)是硫酸. |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粒. | 冒氣泡. | 一定存在該物質(zhì). |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硫酸銅溶液 | 產(chǎn)生藍(lán)色的沉淀 | 溶液中含有氫氧化鈉溶液. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 |
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