12．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（　�。�
①冰水混合物   ②潔凈的空氣    ③氧氣    ④石灰水．

A．

①③

B．

②④

C．

①②

D．

③④

11．空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�

	A．	開發(fā)新能源代替化石燃料		B．	節(jié)假日燃放煙花爆竹
	C．	改進汽車尾氣的凈化技術(shù)		D．	控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

10．某同學(xué)用如圖裝驗證某混合氣體的成分，已知該氣體一定含有水蒸氣、二氧化碳一氧化碳和氫氣（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收，硫酸銅為無色，遇水會變?yōu)樗{色）．

（1）該同學(xué)驗證幾種氣體一定存在．實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序是：混合氣體→B→E→C→D→A→B→E；（填A(yù)BCDE每個只能用一次填錯順序不給分）
（2）C裝置在本實驗中的作用吸收混合氣體中的二氧化碳；
（3）混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O；CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

9．如圖所示，圖中“●”和“Ο”分別表示不同的兩種原子，其中可能是氧化物的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

8．同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品加入100克的稀鹽酸進行實驗（所含雜質(zhì)不溶于水也不和稀鹽酸反應(yīng)），每隔一段時間測定燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量．測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時間t∕s	t0	t1	t2	t3	t4	t5	t6
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量m∕g	180	175	170	166	162	158	158

請回答下列問題：
（1）當石灰石完全反應(yīng)后，生成CO₂的質(zhì)量為22g．
（2）求該石灰石中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．

7．下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化，則甲、乙、丙可能是（　�。�

	A．	NaOH  NaCl   NaNO3		B．	CO2  CaCO3  CaO
	C．	CaO  Ca（OH）2  CaCO3		D．	H2O2   H2O   O2

6．溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）t₁℃時，兩物質(zhì)中溶解度較大的是KCl（填化學(xué)式）．
（2）t₂℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t₁℃，析出固體質(zhì)量較大的是KNO₃（填化學(xué)式）的溶液．
（3）t₂℃時，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．

5．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

	A．	生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬
	B．	CO有毒，故CO2也有毒
	C．	金剛石很硬，故石墨也很硬
	D．	氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多

4．將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，試回答：
①寫出上述物質(zhì)的名稱：
A高錳酸鉀，B氧氣，C硫，D二氧化硫．
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達式，在后面的括號寫出其反應(yīng)類型：
（1）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)
（2）硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；化合反應(yīng)．

3．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．下列做法會造成水體污染的有AD（填序號）．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖A是水通電分解的示意圖．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．在實驗過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是氧氣，實驗室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖B所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素．
（4）某些地方的飲用水中硬度較高．居民常采用加熱煮沸的方法將其軟化．