2．為探究燃燒的條件，設計如圖甲、乙兩個實驗．請回答：
（1）乙和甲相比，乙的優(yōu)點是乙裝置在密閉裝置內進行，避免了五氧化二磷對空氣的污染更環(huán)保．
（2）兩個實驗中，紅磷的作用是對照作用．

1．通過對初中化學的學習，請你參與完成下列問題與討論：
問題一：氣體制備

（1）實驗室常用如圖1裝置制取氧氣，在圖中標出儀器a的名稱鐵架臺．
（2）實驗室也可用此圖裝置制備甲烷，推測其反應物是A（填序號）．
A、CH₃COONa固體和堿石灰　　B．Al₂O₃，固體和水　　　C．CO和H₂
（3）某一反應可用該圖裝置制取氧氣．且實驗數(shù)據(jù)的變化與圖2四幅圖象中的三幅相符，寫出其化學方程2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，與此反應不相符的圖象是D．
問題二：定量分析
小紅發(fā)現(xiàn)收集的二氧化碳占集氣瓶容積的70%（空氣占30%）時，能使燃著的木條熄滅．那么，使燃著木條復燃的二氧化碳濃度的最低值是多少呢？小紅對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積50%、40%、30%、20%、10%的油．用排油法收集二氧化碳，恰好把5只集氣瓶中的油排去．將燃著的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小紅在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表：

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
CO2占容積的體積分數(shù)（%）	50	40	30	20	10	29	27	25	23	21	28
木條燃燒情況	熄滅	熄滅	熄滅	時燃時滅	安靜燃燒	熄滅	時燃時滅	時燃時滅	時燃時滅	時燃時滅	熄滅

請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）為什么排油收集不用排水法收集二氧化碳可以溶于水并與水反應．
（2）使用燃著的木條驗滿二氧化碳的方法是否可靠：否（選填“是”或“否”）．
（3）收集的二氧化碳占容積的體積分數(shù)最低為28%時，可使燃著的木條熄滅．

20．鉀的化學性質與鈉相似，氫氧化鉀溶液的化學性質與Ca（OH）₂相似，溶液中KHCO₃比Ca（HCO₃）₂穩(wěn)定．在一體積為250mL的錐形瓶內裝有20mLH₂O（足量），同時收集滿CO₂氣體（忽略CO₂在水中的溶解），再加入一定質量的金屬鉀后迅速塞緊瓶塞并振蕩，充分反應后，氣球最終可能出現(xiàn)三種情況．分析情況變化的原因，完成下列填空．
①當氣球無變化時，錐形瓶水溶液中的溶質為碳酸鉀．
②當氣球膨脹時，錐形瓶水溶液中的溶質為碳酸鉀或碳酸氫鉀．
③當氣球癟凹時，錐形瓶水溶液中的溶質為氫氧化鉀和碳酸鉀．

19．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表

測量項目	實驗前	實驗后
	燒杯中水的體積	燒杯中剩余水的體積	集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積
體積/mL	80.0	54.5	126.0

【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe （OH）₂]，寫出該反應的化學方程式2Fe+O₂+2H₂O=2Fe（OH）₂．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者（用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量）準確度更髙的原因是：①氧氣完全反應；②避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時導致的空氣外逸．

18．請結合如圖所示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若B裝置中固體為二氧化錳，加入過氧化氫溶液試劑可制氧氣，反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若用D裝置收集干燥的氧氣，氣體應從b端通入（選填“a”或“b”）．
（4）實驗室可用B或C裝置制CO₂，C相對于B裝置的優(yōu)點有可以控制反應的開始和停止．
（5）若用E裝置收集CO₂，油層的作用是防止二氧化碳溶于水．

17．“燒堿同學”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過，如圖．

（1）請你在圖中用“連續(xù)線”畫出燒堿應走的路線．
（2）燒堿在剛進迷宮時，碰到了兩種阻止他前進的物質，請寫出有藍色沉淀生成的化學反應的方程式：2NaOH+CuCl₂=Cu（OH）₂↓+2NaCl；
（3）寫出一個在燒堿行進路上遇到的兩種能和燒堿發(fā)生中和反應的物質，寫出其中一個反應的化學方程式2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O．

16．實驗室進行科學探究的重要方式，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實驗的目的是探究物質的燃燒與物質是否具有可燃性的關系．
（2）在兩支試管中分別加入2g固體碘，再向其中一支試管中加入10mL水，向另一支試管中加入10mL酒精，振蕩，觀察現(xiàn)象．據(jù)此可知，物質的溶解性與溶劑的種類有關．

（3）用圖A所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實驗中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是驗證二氧化碳的密度比空氣大．
（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖B所示．曲線上a點所表示的意義是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應．

15．某粗鹽中主要成分為NaCl，還含有的少量MgCl₂、CaCl₂和少量泥沙．為了除去少量雜質，得到純凈的氯化鈉，進行如下實驗．

（1）進行操作A時，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，蒸發(fā)時，需要加熱并不斷攪拌，直到
出現(xiàn)較多固體（現(xiàn)象），停止加熱．加熱過程中不斷攪拌的目的是攪拌，使液體均勻受熱，防止液滴飛濺．
（2）請寫出溶液a中所含的陽離子Na⁺、Mg²⁺、Ca²⁺和溶液b中所含的陰離子Cl^-、OH^-、C${{O}_{3}}^{2-}$．（用化學符號表示）　
（3）寫出步驟⑥中發(fā)生反應的主要化學方程式：NaOH+HCl=NaCl+H₂O、Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；原固體樣品中含NaCl m_lg，最后得到的精鹽是m₂g，則m₁＜m₂（填“＞”“＜”或“=”）

14．粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質，某同學用自制的簡易凈水器提純粗鹽，效果不理想．用自制的簡易凈水器凈化后的粗鹽水仍含可溶性雜質，他設計了如圖的除雜流程：

（1）步驟①反應的化學方程式為MgCl₂+Ca（OH）₂═Mg（OH）₂↓+CaCl₂；
（2）步驟②反應的化學方程式為CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl、Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；
（3）步驟③操作a的名稱是過濾，步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na₂CO₃和氫氧化鈉．
（4）最后從精鹽水中提取食鹽可采取蒸發(fā)操作．

13．實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．請閱讀資料卡，回答有關問題．

資料： 1．第八屆國際天然氣水合物大會于2014年7月29日在北京召開．據(jù)中國地質調查局相關負責人透露，我國計劃于2015年開始著手開發(fā)“可燃冰”．“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水，被認為是有一種潛力較大的能源之一． 2．通常情況下，甲烷是沒有顏色，沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水，很容易燃燒．甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經研磨均勻混合后裝入試管中，加熱產生甲烷氣體．

（1）儀器a、b的名稱是錐形瓶、集氣瓶．
（2）實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是AC或AD；將反應物裝入試管前，應先檢查裝置的氣密性．點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的純度．
（3）通過對實驗室制取氣體的學習，你認為實驗室制取氣體的反應，共同點是cd（填序號）．
a．需要加熱　 b．需要催化劑　 c．反應物中沒有氣體參加　 d．反應物中必須含有要制取物質的元素
（4）根據(jù)物質的組成對甲烷分類，它屬于有機化合物，具有的物理性質是通常情況下，甲烷是沒有顏色，沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水．甲烷除用作燃料外，還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將CO_x和CH₄的混合氣體直接轉化為醋酸（CH₃COOH）．若該反應的原子利用率為100%（反應物中的原子全部轉化為目標產物中的原子），則CO_x中的x為2，該反應類型是化合反應．