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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,能與碘反應(yīng).人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾。承?茖W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究過(guò)程如下:
(1)猜想:維生素C可能具有酸性.
(2)實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案一將維生素C片溶于蒸餾水配成溶液,向其中滴加石蕊試液①石蕊試液變紅色
方案二將維生素C片溶于蒸餾水配成溶液,把維生素C的溶液逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中②酚酞試液先變紅色,后又變成無(wú)色
(3)結(jié)論:維生素C具有酸性.
(4)小平同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C,那么放置時(shí)間的長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響.他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ:把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎,用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中;
Ⅱ:取2支盛有2ml藍(lán)色的碘、淀粉溶液的試管,分別滴加上述兩種汁液,邊加邊振蕩,直到藍(lán)色剛好消失,記錄滴數(shù)如下:
汁液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液
滴數(shù)1220
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量高的是(填“新鮮西紅柿”或“放置一周的西紅柿”)新鮮的西紅柿
②你從中得到的啟示是盡量吃新鮮的蔬菜水果;西紅柿可涼拌食用.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.我校九年級(jí)科學(xué)興趣小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過(guò)程如下:
[提出假設(shè)]:①Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng);②Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
[查閱資料]:鈦能與鹽酸反應(yīng).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]:同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
[操作分析]:三種金屬加入稀鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是A.(只有一個(gè)正確答案)
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)
B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]:
金屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:(1)原假設(shè)中①不正確(填“①”或“②”)
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由弱至強(qiáng)順序?yàn)锳l>Ti>Cu(用化學(xué)符號(hào)表示).
[結(jié)論應(yīng)用]:能否用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液否(填“能”或“否”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示的是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖.請(qǐng)你回答:

(1)從圖中可看出該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是H++OH-=H2O.
(2)在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和氫氧化鈉溶液作用,探究中和反應(yīng)時(shí),看不到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.此時(shí),采用下列一些做法,其中正確的是D.(填序號(hào))
A.用稀硫酸代替鹽酸B.放棄對(duì)中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究
C.用氫氧化鉀代替氫氧化鈉D.實(shí)驗(yàn)前向氫氧化鈉溶液中滴加2滴酚酞試液.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.小亮、小樂(lè)二位同學(xué)對(duì)游泳池內(nèi)的水顯藍(lán)色產(chǎn)生好奇,想探知原因.他們用一個(gè)洗凈的可樂(lè)瓶盛滿一瓶“藍(lán)色水”帶到學(xué)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室做了以下3個(gè)實(shí)驗(yàn),記錄如下:請(qǐng)你將表格中的空格完成好:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3



實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀,加稀硝酸后沉淀不溶解產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能含有Cu元素(1)白色沉淀的化學(xué)式是
硫酸鋇
(2)“藍(lán)色水”中含有溶質(zhì)的名稱是CuSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.小余對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)很感興趣,利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間在實(shí)驗(yàn)員老師的指導(dǎo)下做了如下四步實(shí)驗(yàn):
①向裝有稀H2SO4的試管中,滴加石蕊試液;
②向裝有NaOH溶液的試管中,滴加石蕊試液;
③向裝有鋅粒的試管中,加入適量的稀H2SO4;
④向裝有鋅粒的試管中,加入適量的NaOH溶液.
做完上述實(shí)驗(yàn)以后,小余要完成該實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你替小余擬一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的題目酸、堿和酸堿指示劑、金屬相互作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”中的堿是指(  )
A.NaOHB.Na2CO3C.Ca(OH)2D.NaHCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

14.“群眾利益無(wú)小事,食品安全是大事”.下列會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體健康有害的做法是(  )
A.用袋裝生石灰作餅干類食品的干燥劑
B.用蔗糖作食品的甜味劑
C.用適量的亞硝酸鈉作火腿腸的防腐劑
D.用舊報(bào)紙直接包裹食品

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.親愛(ài)的同學(xué)們,科學(xué)就在我們的身邊,科學(xué)知識(shí)與日常生活息息相關(guān).下列物質(zhì)誰(shuí)顯酸性( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.某些感冒藥因含鹽酸苯丙醇胺(俗稱PPA),服用后會(huì)引起多種不良副作用,現(xiàn)已暫停使用.鹽酸苯丙醇胺的化學(xué)式是C9H12NO•HCl,其組成元素共有五種(填數(shù)字),它的式量是186.5.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.維生素C俗稱抗壞血酸,常用于防治壞血病造成的血管破裂出血.為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì),我們將6片維生素C壓碎,溶于l0毫升水,然后過(guò)濾,取幾毫升濾液,做了下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)將濾液滴到藍(lán)色石蕊試紙上試紙呈紅色;再用pH試紙測(cè)得維生素C溶液的pH在l至2之間.說(shuō)明維生素C具有酸性;
(2)在CuSO4溶液中加入濾液并加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有紅色的銅析出.從氧化還原的角度說(shuō)明維生素C具有還原性;
(3)把濾液加熱煮沸5秒至l0秒,再重復(fù)做上述2個(gè)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)維生素C性質(zhì)與未加熱時(shí)的性質(zhì)一樣,即在100℃以下不會(huì)發(fā)生分解.這說(shuō)明維生素C的性質(zhì)比較穩(wěn)定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案