11．2014年1月11日1時(shí)10分許，云南省迪慶藏族自治州香格里拉縣獨(dú)克宗古城倉(cāng)房社區(qū)池廊碩8號(hào)“如意客�！苯�(jīng)營(yíng)者唐英，在臥室內(nèi)使用五面鹵素取暖器不當(dāng)，引燃可燃物引發(fā)火災(zāi)，燒損（含拆除）房屋直接損失8983.93萬(wàn)元（不含室內(nèi)物品和裝飾費(fèi)用）．應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)．下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是（　�。� 

	滅火實(shí)例	滅火原理
A	住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火	降低可燃物的著火點(diǎn)
B	酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅	隔絕空氣或氧氣
C	炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋熄	隔絕空氣或氧氣
D	撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶	隔離可燃物

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

10．納米級(jí)鐵粉常用作食品脫氧劑，但該鐵粉在空氣中易自燃，需小心保存．某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制取食品脫氧劑，流程如圖所示．

（1）食品脫氧劑屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）過(guò)程②中，H₂與FeCl₂在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H₂+FeCl₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．
（3）過(guò)程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng)，通入N₂的目的是隔絕氧氣．

9．木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史．教材用如圖1所示實(shí)驗(yàn)介紹這一知識(shí)．

（1）木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．
（2）木炭呈塊狀，實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將木炭研細(xì)，再與CuO粉末混合均勻后使用．這樣處理的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分．
（3）為了提高成功率，某研究小組設(shè)計(jì)如圖2所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一，實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率．圖2裝置將臥式試管裝置改為直立式裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部．你認(rèn)為這樣做的理由是反應(yīng)物受熱均勻，可獲得持續(xù)高溫．
由于試管中有空氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：
①混合物需進(jìn)行預(yù)熱，除了使試管受熱均勻外，還欲達(dá)到的目的是減少試管內(nèi)剩余空氣的量，降低氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；
②不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO反應(yīng)的充分證據(jù)．理由是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，也能使澄清的石灰水變渾濁．

8．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：A試管；
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的A、C、E、F或A、B、C、D、F（填序號(hào)）．用該裝置還可以制取的氣體是氧氣（或O₂）．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）依圖F打開活塞K滴人稀鹽酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是變紅色，不同變化是下面的先變紅色上面的后變紅色．（提示：紫色石蕊試紙是用石蕊試液染成的干燥的紙條．）

7．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙，它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：

（1）甲的化學(xué)式為H₂O₂；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為2H₂O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是兩物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同．
（2）圖2中A為一種混合氣體，已知其中只含有兩種元素；B、C、D、E均為純凈物．根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題．寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B：CaCO₃；寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

6．下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同．在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是氯原子．

5．2O1O年上海世博會(huì)處處體現(xiàn)“低碳”理念，“低碳“是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w．
（1）世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車，有效減少了CO₂、SO₂、CO的排放，這些物質(zhì)中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO₂，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是CO，會(huì)造成酸雨的是SO₂．
（2）世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭起吸附色素和異味的作用；超濾膜可以讓水分子通過(guò)而將其它大分子污染物截留，這個(gè)分離過(guò)程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化“）．
（3）世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料“制成，制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸（C₃H₆O₃）．乳酸由三種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．

4．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）氬氣Ar；         
（2）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al³⁺；
（3）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N₂；
（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；  
（5）紅磷燃燒后的產(chǎn)物P₂O₅．

3．以實(shí)驗(yàn)事實(shí)和化學(xué)原理為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（　　）

	A．	氣體的溶解度隨壓強(qiáng)增大而增大．CO2是氣體，所以CO2的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大
	B．	氧化物中一種元素是氧元素．所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
	C．	單質(zhì)是由一種元素組成的．所以凡是由一種元素組成的物質(zhì)均為單質(zhì)
	D．	化學(xué)變化過(guò)程中常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象．所以凡是有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化

2．一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

物質(zhì)	a	b	c	d
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	10	10	10	2
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	待測(cè)	2	21	2

	A．	該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑
	B．	a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
	C．	b物質(zhì)可能是單質(zhì)
	D．	反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g