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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某校學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)固體、液體的密度測(cè)量之后,準(zhǔn)備探究氣體密度的測(cè)定.學(xué)習(xí)小組認(rèn)為氣體密度的測(cè)定原理和小石塊、鹽水的密度測(cè)定一樣. 

【提出問(wèn)題】如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積:
【分析與表達(dá)】
(1)實(shí)驗(yàn)I中,將小燒杯中的10ml稀鹽酸加入到盛有石灰石的大燒杯中,并不斷攪拌,直至不再產(chǎn)生氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)II中,裝好藥品前先檢查裝置的氣密性(填操作名稱(chēng)),然后,最后將10ml稀鹽酸 快速推入燒瓶中.若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是燒瓶?jī)?nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落.
【記錄與處理】
(3)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的質(zhì)量CO2為實(shí)驗(yàn)I中反應(yīng)前的電子天平示數(shù)與完全反應(yīng)后的示數(shù)差
(4)實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如表(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是80ml.
(5)根據(jù)(3)、(4)測(cè)得的數(shù)據(jù),用密度的計(jì)算公式計(jì)算.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(6)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I與II中鹽酸以及石灰石的用量不僅要一樣,而且石灰石要完全反應(yīng).
對(duì)于實(shí)驗(yàn)I與實(shí)驗(yàn)II中鹽酸以及石灰石的用量要一樣大家都贊同.但對(duì)于反應(yīng)中應(yīng)該石灰
石過(guò)量還是稀鹽酸過(guò)量才不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果有不同的看法,你的看法是:不管誰(shuí)有剩余對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果都沒(méi)有影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體樣品分解產(chǎn)物,并測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).已知:濃硫酸可作為干燥劑;草酸晶體(H2C2O4•2H2O )的性質(zhì)見(jiàn)表:
熔點(diǎn)沸點(diǎn)熱穩(wěn)定性其他
101℃~102℃150℃~160℃升華100.1℃分解出水,175℃分解成CO2、CO、H2O與 Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(CaC2O4
(1)圖 1 是加熱裝置.最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是C.若選裝置 a 可能會(huì)造成的后果是固體藥品熔化后會(huì)流到試管口;若選裝置B可能會(huì)造成的后果是冷凝水會(huì)倒流到試管底,造成試管破裂.
(2)圖 2 是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含 CO、CO2的裝置.
①裝置 A 的作用是除去草酸蒸氣,防止對(duì)二氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,氣囊的作用是收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止空氣污染.
②證明存在 CO2的現(xiàn)象是B裝置內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,證明存在 CO 的現(xiàn)象是D裝置中黑色固體變紅.
(3)為測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下方案:稱(chēng)取一定量樣品,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱(chēng)量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差.由此計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低,排除儀器和操作因素,其可能原因:一氧化碳沒(méi)有全部與氧化銅反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.將過(guò)量Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)完成下列各題:
Ⅰ.猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈堿(填“酸”或“堿”)性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅱ.資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;無(wú)水硫酸銅是白色固體,遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體.②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
Ⅲ.設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
㈠固體的獲。
(1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體.
(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象取最后洗滌液少量,滴加適量的稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生.
㈡用如圖所示裝置,定性探究固體的成分.
(3)小組同學(xué)將裝置按 A、C、B(填“B”、“C”)順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證出猜想三是正確的,實(shí)驗(yàn)中:A中的現(xiàn)象為藍(lán)色固體逐漸變成黑色,C中的現(xiàn)象為白色固體變藍(lán).
結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
㈢固體成分定量測(cè)定:
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃.設(shè)固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3.小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖D,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(4)寫(xiě)出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
AB段:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
CD段:CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑;
(5)通過(guò)計(jì)算可得:a:b=2:1.(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中(見(jiàn)圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損.
【提出問(wèn)題】這瓶試劑的成分是什么?
【討論】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類(lèi)擺放的原則,這瓶試劑不可能是酸(填物質(zhì)類(lèi)別);
【猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaHCO3溶液.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是B;
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確
B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確
D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(2)小明認(rèn)為它是NaOH溶液,小俊認(rèn)為它是Na2CO3溶液.要進(jìn)一步確定它的成分,小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來(lái).他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量樣品于試管中
向其中滴入適量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生
猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(3)小麗同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生.懷疑是不是拿錯(cuò)了藥品?經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒(méi)有拿錯(cuò)藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】小麗同學(xué)要用此溶液制取純凈的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助她解決該問(wèn)題:
     取該氫氧化鈉溶液于試管中,加入適量的氫氧化鈣溶液,至溶液中不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾,得到溶液即可繼續(xù)使用.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,將一個(gè)充滿(mǎn)二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,
可以觀察到的現(xiàn)是試管內(nèi)液面上升;澄清石灰水變渾濁.
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.“H7 N9”流感早期的冶療可有達(dá)菲做早期的冶療,莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗“H7N9”流感藥物“達(dá)菲”的原料.請(qǐng)回答:
(1)莽草酸(C7H10O5)分子中原子個(gè)數(shù)比為7:10:5.
(2)莽草酸(C7H10O5)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為21:20.(列式計(jì)算)
(3)莽草酸(C7H10O5)的相對(duì)分子質(zhì)量為174.(列式計(jì)算)
(4)莽草酸(C7H10O5)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.0%.(列式計(jì)算)
(5)87克莽草酸(C7H10O5)中含有克氧元素40?(列式計(jì)算)
(6)克莽草酸(C7H10O5)中含有80克氧元素174?(列式計(jì)算)
(7)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表服用“達(dá)菲”:
體重小于等于15千克15~23千克23~40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克,在治療過(guò)程中,需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”40mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共需服用8顆.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)如圖1,科學(xué)家用通電的方法使水分解,寫(xiě)出其符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,從而證明了水的組成.
把水注入水電解器裝置甲中,接通直流電,可以觀察到a管中的電極上產(chǎn)生的氣泡速度快,管內(nèi)液面.
檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是Ⅱ.
Ⅰ.用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞
Ⅱ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞
Ⅲ.用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開(kāi)活塞
(2)科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃獾姆椒ǎ瑢?xiě)出其符號(hào)表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,證實(shí)了水的組成.
如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c,在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖2所示的位置.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象,除無(wú) 水硫酸銅固體由白色變?yōu)樗{(lán)色外,還有氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰,在燒杯的底部有珠生成.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.2012年3月22是第二十屆“世界水日”.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水,防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是AC.
A.為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B.將生活用水,地表雨水分類(lèi)處理,可減少污染,保護(hù)水資源
C.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
D.淡化海水可在一定程度上緩解淡水緊缺問(wèn)題
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是,生活中常用的方法除去硬水中過(guò)多的Ca2+(填離子符號(hào))和Mg2+以得到軟水.
(3)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可懸浮于水中的雜質(zhì);新型自來(lái)水凈水劑ClO2,則名稱(chēng)為二氧化氯.
(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)找來(lái)一個(gè)空飲料瓶、鵝卵石、石英沙、活性炭、紗布、膨松棉、吸管等用品按如圖所示,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器.請(qǐng)你幫助解決以下問(wèn)題:
a.請(qǐng)將他選用的上述用品正確地放在右圖的凈水器中:①小卵石②石英砂 ③活性炭
b.其中如圖凈水器的③處所起的作用吸附是過(guò)濾;除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過(guò)濾等方法,實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、.某同學(xué)進(jìn)行過(guò)濾操作后,發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,請(qǐng)分析,其中的原因可能是(寫(xiě)出二點(diǎn)):濾紙破損、液面高于濾紙邊緣.
c.實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
在廚房?jī)?nèi)取一匙食鹽倒在一杯水中,攪拌使其溶解.食鹽水是無(wú)色的,嘗一下有咸味.然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水后,再?lài)L一下,與原來(lái)的鹽水比較,其咸味相同(填“相同”或“不同”).
取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中,攪拌后發(fā)現(xiàn)水變渾濁,將其從該凈水器上部倒入,下端管口接水,觀察到水變澄清.
d.有位同學(xué)認(rèn)為若將硬水從該凈水器倒入,便可將硬水軟化.你是不同意該觀點(diǎn)?為什么?不能,因?yàn)椴荒艹ビ菜械目扇苄遭}、鎂化合物.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如表是元素周期表的部分信息:

(1)硫原子結(jié)構(gòu)示意圖為,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子(選填“得到”或“失去”),形成S2-(填 粒子符號(hào)).
(2)地殼中含量最多的非元素和金屬元素組成的化合物是Al2O3(填 化學(xué)式).
(3)9號(hào)元素與17號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩元素原子的最外層電子數(shù)相等.
(4)鎂元素和鋁元素都位于第三周期,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是c(選填 序號(hào)).
a.鎂和鋁都屬于非金屬元素                  b.鎂原子和鋁原子核電荷數(shù)相同
c.鎂原子和鋁原子電子層數(shù)相同              d.鎂原子和鋁原子最外層電子數(shù)相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.空氣中含有很多物質(zhì),其中只有氧氣是有用的,其他成分都是有害的
B.空氣主要供給人類(lèi)呼吸,在工業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大
C.把空氣中的其他成分都分離出去,只留氧氣,更有益于人類(lèi)的發(fā)展
D.空氣是多種物質(zhì)組成的,是維持自然生命的支柱,防止空氣污染是極其重要的

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