1．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鋁粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】生成的氣體可能是SO₂或O₂或H₂或CO₂．
甲同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考后，覺(jué)得CO₂不可能含有，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，反應(yīng)前不含碳元素，反應(yīng)后也不會(huì)有．
【查閱資料】①SO₂與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁．
②濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．
③H₂與CO均可以還原金屬氧化物．
【方案設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想的氣體．

甲認(rèn)為：若觀(guān)察到A中石灰水變渾濁，則氣體為SO₂．若觀(guān)察到C中紅色的銅網(wǎng)變黑，則氣體為O₂．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃 C 處酒精燈．
這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止氣體不純發(fā)生爆炸．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①鋁粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．寫(xiě)出鋁放入硫酸銅溶液中所發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H₂SO₄=Al₂（SO₄）₃+3H₂↑
或2Al+3CuSO₄=Al₂（SO₄）₃+3Cu．
【實(shí)驗(yàn)反思】
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時(shí)，先開(kāi)始的反應(yīng)速度很慢，原因可能是鋁片表面有氧化鋁膜，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分．你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是收集一瓶氣體，將燃著的火柴伸入瓶中，若火柴熄滅，則為SO₂；若火柴燃燒更旺，則為O₂；若氣體被點(diǎn)燃，則為H₂．

20．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，探究熱水壺中的水垢．
【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等離子，在加熱時(shí)，這些離子反應(yīng)生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢[Mg（OH）₂和CaCO₃]．②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（一）按圖組裝儀器，將10.8g水垢樣品放入裝置B中，在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液；
（二）將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中，與水垢充分反應(yīng)；
（三）待實(shí)驗(yàn)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)AB間活塞，從左端緩緩鼓入一定量的空氣；
（四）吹掃一段時(shí)間后，測(cè)定到裝置E質(zhì)量增重了2.2g．
【分析數(shù)據(jù)】
（1）儀器a的名稱(chēng)分別是錐形瓶；
（2）鼓入空氣的目的是產(chǎn)生的氣體向右流動(dòng)與裝置C、E充分接觸；裝置A的作用是吸收空氣中的CO₂；裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的吸水性；
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（4）水垢中Mg（OH）₂的質(zhì)量為5.8g．

19．做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題，于是他進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
[問(wèn)題1]鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢？
[查閱資料1]
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃兩種（FeO極易被氧化為Fe₂O₃）；
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液．
[實(shí)驗(yàn)探究]
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入稀鹽酸溶液，觀(guān)察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵．
[問(wèn)題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe₂O₃呢？
[查閱資料2]
（1）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表：

	Fe3O4	Fe2O3	鐵
分解溫度/℃	1538	1400	-
熔點(diǎn)/℃	-	-	1535

（2）Fe₂O₃高溫時(shí)分解成Fe₃O₄．
[理論探討]
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在1400℃～1538℃之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe₂O₃已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe₃O₄．
[拓展延伸]
（1）實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂，必須在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙，或加入適量的水．
（2）Fe₂O₃高溫時(shí)會(huì)分解成Fe₃O₄和一種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe₃O₄+O₂↑．
（3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色由黑色變成紅棕色，就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理．

18．鈉鹽種類(lèi)較多．在實(shí)驗(yàn)室里，鈉鹽通常都擺放在同一藥品柜中．化學(xué)興趣小組在整理藥品柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)某試劑瓶外壁兩邊貼上了新舊兩個(gè)標(biāo)簽，分別是“Na₂SO₄溶液”、“Na₂CO₃溶液”，小組同學(xué)認(rèn)為可能存在沒(méi)看清試劑標(biāo)簽的情況下，將兩瓶試劑混合清理，立即對(duì)溶液的成分進(jìn)行了探究．請(qǐng)你完成以下探究過(guò)程，并將①～⑤處的答
案填入答題卡相應(yīng)位置．
【提出問(wèn)題】該試劑瓶?jī)?nèi)溶質(zhì)的化學(xué)成分是什么？
【提出猜想】猜想I：溶質(zhì)僅為Na₂SO₄；
猜想II：溶質(zhì)僅為Na₂CO₃；
猜想III：溶質(zhì)為Na₂SO₄和Na₂CO₃；．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、取少量樣品于一支潔凈試管中，加入足量稀硫酸．	有氣泡產(chǎn)生	猜想I不成立．
2、取少量樣品于另一只潔凈試管中，向其中加入過(guò)量的BaCl2溶液，過(guò)濾，向所得沉淀中加入足量稀硝酸．	先產(chǎn)生白色沉淀；加入稀硝酸后，有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀部分溶解．	猜想Ⅲ成立．

【問(wèn)題討論】試寫(xiě)出加入過(guò)量的BaCl₂溶液后，生成不溶于硝酸的白色沉淀的化學(xué)方程式BaCl₂+Na₂SO₄═BaSO₄↓+2NaCl．

17．某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【猜測(cè)】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有	含有CO和CO2

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，依據(jù)CO和CO₂的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）觀(guān)察到裝置A（填序號(hào)）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO₂氣體生成．
（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁；
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測(cè)3成立．
草酸分解的化學(xué)方程式是H₂C₂O₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO₂↑+H₂O．
【問(wèn)題討論】
（1）B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳，避免對(duì)氣體中一氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾，；D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣．
（2）裝置末端酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳，防止污染空氣．

16．同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣．制取結(jié)束清洗儀器．發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體．
問(wèn)題一：黑色固體是什么？
【交流討論】同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解．進(jìn)行分析判斷．

判斷	依據(jù)
不是KMNO4	KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MNO4	沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液，說(shuō)明該物質(zhì)能溶于水
是MnO2	其他實(shí)驗(yàn)用過(guò)MnO2，知道它是不溶于水的黑色固體

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．證明上述判斷正確．
加入的液體是H₂O₂溶液．
問(wèn)題二：用什么洗掉MnO₂？
【交流討論】MnO₂與BaCO₃、Mg（OH）₂、Fe₂O₃、P₂O₅、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近，理  由是都是金屬氧化物．已知這種物質(zhì)能與稀鹽酸反生成氯化物和水（反應(yīng)前后化合價(jià)不變），化學(xué)方程式為Fe₂O₃+6HCl=3H₂O+2FeCl₃，由此推測(cè)MnO₂也能與稀鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸，黑色固體沒(méi)有變化．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同  一類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同．MnO₂有什么化學(xué)性質(zhì)，用什么試劑清洗呢？同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸（H ₂C₂O₄）溶液試一試．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡．
問(wèn)題三：生產(chǎn)了什么氣體？
【交流討論】化學(xué)變化過(guò)程中元素不變，所以產(chǎn)生的氣體可能為CO₂、CO、H₂、O₂等．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)檢驗(yàn)，產(chǎn)生的氣體是CO₂，
【反思提高】以上探究活動(dòng)中，清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是：先了解其物理性質(zhì)，尤其是否溶于水，再了解其化學(xué)性質(zhì)，然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗．

15．盛裝NaOH的試劑瓶的瓶口常會(huì)出現(xiàn)白色粉末．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究這種白色粉末的成分，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題：
【提出猜想】白色粉末可能是：Ⅰ、NaOH；Ⅱ、Na₂CO₃；Ⅲ、NaOH和Na₂CO₃．
取一些上述白色粉末，加適量蒸餾水溶解，得到無(wú)色溶液，再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，A氣體是CO₂，B沉淀是CaCO₃．
（2）在溶液2中滴加適量氯化鋇溶液的目的是除盡Na₂CO₃．
（3）寫(xiě)出生成藍(lán)色絮狀沉淀F的化學(xué)方程式：CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．
【結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，猜測(cè)Ⅲ是正確的．

14．某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包在空氣中敞口放置了一段時(shí)間的堿石灰產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包堿石灰的成分展開(kāi)了探究．
【提出問(wèn)題】他們要探究的問(wèn)題是這包久置的堿石灰樣品的成分是什么？．
【查閱資料】①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體．②熟石灰固體溶解度小，溶于水放出的熱量少，可以忽略不計(jì)．
【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）₂、CaCO₃和Na₂CO₃．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證，過(guò)程如下：
①小明取部分該堿石灰樣品于試管中，加少量水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包堿石灰樣品中不含CaO、NaOH．繼續(xù)加足量水，振蕩，靜置后有白色沉淀，小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有CaCO₃，小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是Ca（OH）₂+Na₂CO₃=2NaOH+CaCO₃↓．（用化學(xué)方程式表示）
②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過(guò)量BaCl₂溶液，有白色沉淀生成．
③把過(guò)程②所得物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色．
【解釋與結(jié)論】根據(jù)以上探究：
①你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是Na₂CO₃、Ca（OH）₂可能含有的物質(zhì)是CaCO₃．
②實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、BaCl₂．
【遷移應(yīng)用】下列氣體①氫氣②氧氣③一氧化碳④氯化氫⑤二氧化硫⑥氨氣，不能用堿石灰干燥的是C（填字母序號(hào)）．
A．①②③B．④⑤⑥C．④⑤D．⑤⑥

13．小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．小剛叫來(lái)小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分，他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分做了如下猜想：
①可能是NaOH；②可能是Na₂CO₃ ；③可能是NaOH與Na₂CO₃ 的混合物．為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小剛?cè)∩倭堪咨�粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡生成，由此小剛認(rèn)為白色粉末是Na₂CO₃．請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由．不正確；NaOH和Na₂CO₃ 的混合物加入鹽酸也能產(chǎn)生氣泡．
（2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，由此小軍認(rèn)為白色粉末為NaOH．請(qǐng)判斷小軍所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由．不正確；碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色
（3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl₂試液，有白色沉淀產(chǎn)生，由此判斷白色粉末中含有Na₂CO₃ ．為了驗(yàn)證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl₂試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過(guò)濾，她接下來(lái)還有進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，看是否變成紅色．
（4）在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把BaCl₂溶液換成Ba（OH）₂溶液是否可行？

12．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某科學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫�氫氧化鉀，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：

【提出問(wèn)題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO₃；乙同學(xué)：CaCO₃、Ca（OH）₂
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．	有氣泡產(chǎn)生	自己的猜 想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過(guò)濾， 向?yàn)V液中滴加酚酞試液．	溶液由無(wú)色 變?yōu)榧t色	自己的猜 想正確

【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無(wú)氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K₂CO₃  丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）₂
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是固體中含有氫氧化鈣，說(shuō)明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2KOH，小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．