13．滴管取液完畢后，應(yīng)如何處理和放置？

12．怎樣正確地給試管內(nèi)的固體藥品加熱？

11．確定石灰石與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

10．根據(jù)如圖所示的儀器，回答下列有關(guān)問(wèn)題；

（1）寫(xiě)出圖中常用儀器名稱(chēng)；
A．滴瓶B．燒杯C．蒸發(fā)皿D漏斗．
（2）上述儀器中用于加熱藥品，并且可以在火焰上直接加熱的是C；加熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng)的是B；只用于盛放液體藥品的是A．

9．下面是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱(chēng)錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是AD，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)；若用F裝置收集，則二氧化碳應(yīng)從b（填”b“或”c“端進(jìn)入．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（4）實(shí)驗(yàn)室可選用B裝置來(lái)制取氧氣，選用該裝置的理由是高錳酸鉀是固體，反應(yīng)需要加熱，試管口的棉花可以防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
（5）用C裝置收集氣體，要看到氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)，才把導(dǎo)管伸入集氣瓶?jī)?nèi)收集．

8．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）
（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）從微觀角度看，物質(zhì)B是由分子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；
（3）以上反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)
（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為2：1．
（5）該反應(yīng)的生成物中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1：8．

7．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氦氣He
（2）氫離子H⁺
（3）2個(gè)汞原子2Hg
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al
（5）高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O₄
（6）甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

6．一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷．
【提出問(wèn)題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO₂、CH₄等．
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO₂、CH₄　　　　　　猜想Ⅱ：有CO、CH₄
猜想Ⅲ：有CO、CO₂　　　　　　猜想Ⅳ：有CO、CO₂、CH₄
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并經(jīng)行探究．

【問(wèn)題討論】
（1）裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想Ⅱ不正確，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）小明通過(guò)裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．小芳對(duì)此提出了疑義，小芳認(rèn)為要在裝置B和C之間的位置，再增加一個(gè)圖中D（填序號(hào)）裝置，才能證明猜想Ⅲ不成立．
（3）為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有二氧化碳，小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置D、E，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，由此證明猜想Ⅰ成立．
（4）小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO，可以不用裝置B，小芳則認(rèn)為需要使用裝置B，你認(rèn)為裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳．

5．學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a是酒精燈，b是分液漏斗．
（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應(yīng)放過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放二氧化錳．
（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用A（填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選B．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選D或E；某氣體能與 水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選C．

4．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用ABC，收集裝置可選用除E以外的F；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．
（4）如用E裝置收集O₂，檢驗(yàn)O₂是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿(mǎn)．