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科目: 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)催化劑下列敘述,正確的是( 。
A.催化劑就是二氧化錳
B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速度,但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
C.催化劑一定是加快化學(xué)反應(yīng)的速度
D.催化劑反應(yīng)后質(zhì)量不變但化學(xué)性質(zhì)改變

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科目: 來源: 題型:填空題

13.請(qǐng)根據(jù)下列工業(yè)制氧氣的流程圖回答相關(guān)問題.

(1)潔凈的空氣是混合物(選填“純凈物”或“混合物”).
(2)空氣中的氧氣并不會(huì)越來越少,是因?yàn)橹参锏墓夂献饔媚墚a(chǎn)生氧氣.
(3)空氣中的氮?dú)饧s占空氣體積的78%;在焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣,是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(4)液氧和液氫常用于火箭推進(jìn)劑.請(qǐng)寫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)的文字表達(dá)式:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在實(shí)驗(yàn)室中,可以利用下列裝置制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱:①鐵架臺(tái).
(2)圖A中試管口略微向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同);若想收集純凈的氧氣,則收集裝置是E.請(qǐng)寫出利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出才開始收集.收集結(jié)束后,要先撤離導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,這是為了防止水倒流入熱的試管,引起試管炸裂.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示的是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作,試回答下列問題.

(1)在B圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處,能迅速燒紅.
(2)在C圖中,夾取木炭的坩堝鉗要由瓶口向下緩慢插入是為了木炭與氧氣充分反應(yīng);木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,能觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(3)木炭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌?/div>

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.空氣是一種寶貴的資源,下列關(guān)于空氣說法正確的( 。
A.空氣中的氧氣具有氧化性,能與多種物質(zhì)反應(yīng)
B.空氣中的氮?dú)庑再|(zhì)活潑,是制造硝酸和氮肥的重要原料
C.空氣中的二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng),是有害的污染氣體
D.空氣中的稀有氣體性質(zhì)極其穩(wěn)定,所以沒有任何作用

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出圖中儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,制取裝置為A(填標(biāo)號(hào),下同) 和C或E組合.用E裝置收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口的氣泡,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶.
(3)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào)),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.
(4)用B裝置時(shí),如何檢驗(yàn)氣密性:在橡皮管上夾上止水夾,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至漏斗中液面高于錐形瓶中液面,靜置一段時(shí)間,若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好,為了控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,B裝置如何改進(jìn)將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
(5)為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用排水集氣法.
(6)若用如圖F裝置采用排水法收集氧氣,氧氣須從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.(1)如何檢驗(yàn)?zāi)称繜o色氣體是氧氣?
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的時(shí)候,為什么在試管口加一團(tuán)棉花?
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量的水或細(xì)沙目的是?

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科目: 來源: 題型:解答題

7.請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)金屬鋁比鐵活潑,為什么鋁鍋比鐵鍋更耐腐蝕?
(2)為什么鐵鍋洗干凈后要用干布擦去表面的水珠?
(3)CO和CO2組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)為什么不同?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康??qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.如圖所示是某一變化過程的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為16:1;
(2)請(qǐng)寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)該化學(xué)反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微觀粒子是原子;
(4)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同.

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