7．下列方法中不屬于化學(xué)變化制取氧氣的是（　　）

	A．	分離液態(tài)空氣制氧氣
	B．	加熱高錳酸鉀制氧氣
	C．	加熱過(guò)氧化氫制取氧氣
	D．	加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

6．①雪融化成水 ②糧食釀成酒 ③植物光合作用 ④膽礬是藍(lán)色晶體 ⑤通電后燈泡中的鎢絲發(fā)熱、發(fā)光 ⑥鐵絲在潮濕的環(huán)境下能生銹．上述情況中：（填序號(hào)）
（1）描述物理性質(zhì)的是④；（2）描述化學(xué)性質(zhì)的是⑥；
（3）屬于物理變化的是①⑤；（4）屬于化學(xué)變化的是②③．

5．實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有50g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，完全反應(yīng)后，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．試求
（1）完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，過(guò)濾、洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為2.5g．
（3）計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

4．A、B、C、D、E、F是同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的六種物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）A的化學(xué)式為H₂O；B的化學(xué)式為O₂；E的化學(xué)式為Fe．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

3．指出圖中操作錯(cuò)誤引起的后果：

A：傾倒稀鹽酸污染瓶?jī)?nèi)藥品，污染藥品且腐蝕標(biāo)簽；
B：點(diǎn)燃酒精燈引起火災(zāi)；
E：量取液體體積計(jì)數(shù)偏高．

2．A 原子和 B 原子在形成化合物時(shí)，每個(gè) A 原子得到 2 個(gè)電子，形成 A 離子，每個(gè) B 原子失去 3 個(gè)電子，成為 B 離子．寫(xiě)出 A 離子的符號(hào)是A^2-，B 離子的符號(hào)是B³⁺，在化合物中，A 的化合價(jià)是-2，B 元素的化合價(jià)是+3，兩者構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是B₂A₃．

1．2003年10月15日，中國(guó)“神舟”五號(hào)飛船載人航天取得成功，偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料．根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式：C₂H₈N₂，你能從中獲得的信息是表示偏二甲肼這種物質(zhì)、偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成的．

20．關(guān)于5P₂O₅的描述正確的是（　�。�

	A．	5個(gè)五氧化二磷原子
	B．	10個(gè)磷原子和25個(gè)氧原子
	C．	五氧化二磷分子由氧元素和磷元素組成
	D．	5個(gè)五氧化二磷分子，每個(gè)分子含有5個(gè)氧原子和2個(gè)磷原子

19．請(qǐng)你參與下列探究：
【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論．

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是濕潤(rùn)的酚酞濾紙條變紅色．從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（2）用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是吸水放熱，加快氨氣分子的運(yùn)動(dòng)速率．
（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出兩點(diǎn)）①節(jié)約藥品；②不污染環(huán)境．
【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
（4）打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是都變紅色，不同變化是下面的先變紅色，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸、二氧化碳密度比空氣大．
（5）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)是：大試管底部放適量的澄清石灰水、在支管口處放燃燒的木條．

18．如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫(xiě)下列空白．

（1）屬于金屬元素的是DE（填序號(hào)），其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為最外層電子數(shù)少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成陽(yáng)離子．
（2）寫(xiě)出D單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式4Na+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na₂O．