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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置(圖 1)來(lái)制取氧氣:

(1)用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣,文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,需要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花,A裝置中試管口 略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流,炸裂試管.
(2)如用C裝置收集(1)中產(chǎn)生的氧氣,正確的操作順序?yàn)棰冖蔻堍茛邰伲?br />①熄滅酒精燈  ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中  ③將導(dǎo)氣管從水槽中取出
④將導(dǎo)氣管口伸入集氣瓶口  ⑤當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣 瓶移出水面放置
⑥觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡
(3)小明打算測(cè)定實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氧氣的體積,請(qǐng)你選出他應(yīng)該使用的裝置③(圖 3 填編號(hào)),
(4)某同學(xué)為了在排水法收集氧氣時(shí)隨時(shí)讀數(shù),設(shè)計(jì)如圖 2 所示的裝置,第一次觀測(cè)時(shí) 仰視讀數(shù)為 10mL,第二次觀察時(shí)俯視讀數(shù)為 25mL,在兩次觀測(cè)期間內(nèi)收集的氣體 體積>15mL(填“>”、“<”或“=”).
(5)常溫下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶 于水.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請(qǐng)選擇合適的制取裝置AD(在A~E中選填番號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.將某紫黑色固體粉末 A 加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體 B,同時(shí)生成一種黑色固體 C 和另一種固 體物質(zhì) D.黑色固體 C 通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑.另一黑色固體 E 在無(wú) 色氣體 B 中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 F.綠色植物可將氣體 F 通過光合作 用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體 B.回答:
(1)寫出名稱A高錳酸鉀,C二氧化錳; 寫出化學(xué)符號(hào):BO2 ,F(xiàn)CO2
(2)寫出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出 A、F 兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式.
A:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;F:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)它們的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(3)D(填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化;
(4)為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣,還需要 加入催化劑或二氧化錳.
(5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,A(填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),此裝置明顯的錯(cuò)誤是試管口沒有缺少一團(tuán)棉花,化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用C做發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中F裝置(填字母序號(hào)).
(5)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.在實(shí)驗(yàn)室中,可用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混合物制取甲烷.制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氮分子N2
(2)氦氣He
(3)2個(gè)氫原子2H
(4)氧化亞鐵FeO
(5)4個(gè)硫酸根離子4SO42-
(6)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O
(7)碳酸鈉Na2CO3
(8)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.現(xiàn)有以下6種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖所示:

(1)表示原子的是A、C、F、G(填序號(hào),下同);
(2)表示陰離子的是B;
(3)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BCDEG;
(4)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是CG;
(5)屬于金屬元素的粒子是F.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.水是生命的源泉.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì);最清潔的燃料氫氣可由電解水的方法獲得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣.
(2)硬度過大的水不利于人體健康.在生活中,可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可通過加熱煮沸方法來(lái)降低水的硬度.
(3)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是D(填序號(hào))
A.吸附     B.沉淀      C.過濾      D.蒸餾
(4)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是過濾.
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式).K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)是+6.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.牛奶B.食醋C.潔凈的空氣D.液氮

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
放塊狀固體
B.
讀液體體積
C.
聞氣體氣味
D.
        給液體加熱

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是打破試管
(2)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒有對(duì)著手心,后果是腐蝕標(biāo)簽
(3)量取液體時(shí),視線沒有與凹液面的最低處保持相平,后果是造成讀數(shù)誤差
(4)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是污染試劑
(5)向燃著的酒精燈加入酒精,后果是引發(fā)火災(zāi).

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同步練習(xí)冊(cè)答案