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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某粒子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷,其核外有18個(gè)電子,核內(nèi)有16個(gè)中子,則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為( 。
A.34B.32C.16D.30

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列操作既能將水凈化又能將硬水軟化的是( 。
A.過(guò)濾B.吸附C.蒸餾D.電解

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體:
(1)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和C或D(如圖的編號(hào))進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花.反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)林林用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用.發(fā)生裝置可選用(如圖的編號(hào))B;檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該發(fā)生裝置可用于制取二氧化碳?xì)怏w,收集裝置可選用(如圖的編號(hào))C;驗(yàn)滿該氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告片段
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析或結(jié)論
1取少量碳酸氫銨粉末加入蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱.
2取一段鎂帶,用砂紙打磨,用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃,并用石棉網(wǎng)承接生成物.
1碳酸氫銨逐漸減少,蒸發(fā)皿上方有水霧生成,聞到有刺激性氣味.
鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色粉末狀固體.
碳酸氫銨遇熱易分解,應(yīng)避光保存在陰涼處.
碳酸氫銨具有的化學(xué)性質(zhì)是不穩(wěn)定.
鎂能(能否)在空氣中燃燒,反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
鎂具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小紅在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性固體.(水垢)
【提出猜想】:產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳,難溶性是固體可能是碳酸鈣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:①將生成的氣體通入到澄清的石灰水中,觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
②向這種難溶性的固體滴入稀鹽酸,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鈣.寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【應(yīng)用】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),在家里可用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.桌上正放著一瓶無(wú)色氣體(如圖所示),當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí),同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論提出了以下兩種猜想:
猜想1:該氣體可能是氧氣;猜想2:該氣體可能是二氧化碳.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:我選擇猜想1,并設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.請(qǐng)你一起完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告
    實(shí)驗(yàn)方法     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將帶火星的木條伸入瓶中帶火星的木條復(fù)燃該氣體是氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.寫出如圖儀器的名稱:

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.電解水時(shí),與電源正極相連的電極上得到的是氧氣,可用帶火星的木條 檢驗(yàn),與負(fù)極產(chǎn)生的氣體遇點(diǎn)燃的木條能燃燒生成水,說(shuō)明負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑).

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

4.暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出各物質(zhì)的名稱:
A高錳酸鉀;  B錳酸鉀;C二氧化錳;  D氧氣;    E四氧化三鐵.
(2)用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)):
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng);②過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng);③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

3.室內(nèi)裝潢所用油漆、膠合板等材料常會(huì)產(chǎn)生有害氣體,其中主要成分是甲醛(CH2O).下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法中正確的是(  )
A.甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成的
B.甲醛分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為1:2:1
C.甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的
D.甲醛是由碳原子、氫分子和氧原子組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案